一、單項選擇題(在每個小題的四個備選答案中選出一個正確的答案。并將正確答案的字母填在題干的括號內(nèi)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)

　　1.學(xué)生剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭容易中間難，這種現(xiàn)象的解釋是(　)。

　　A.痕跡消退說

　　B.動機(jī)說

　　C.同化說

　　D.前攝抑制與倒攝抑制

　　2.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于(　)。

　　A.順向正遷移

　　B.逆向正遷移

　　C.順向負(fù)遷移

　　D.逆向負(fù)遷移

　　3.社會自我基本成熟的時期在(　)。

　　A.嬰兒期

　　B.幼兒期

　　C.童年期

　　D.少年期

　　4.在哪個階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點(　)。

　　A.學(xué)前階段

　　B.小學(xué)階段

　　C.初中階段

　　D.高中階段

　　5.具有一定難度，需要學(xué)生努力克服，而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境稱為(　)。

　　A.誘因

　　B.問題情景

　　C.學(xué)習(xí)期待

　　D.強(qiáng)化

　　6.根據(jù)記憶活動有無目的性，可以將記憶劃分為(　)。

　　A.有意記憶和無意記憶

　　B.形象記憶和抽象記憶

　　C.機(jī)械記憶和意義記憶

　　D.形式記憶和邏輯記憶

　　7.學(xué)習(xí)漢語拼音后會對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生影響，這屬于學(xué)習(xí)的(　)現(xiàn)象。

　　A.定勢

　　B.功能固著

　　C.遷移

　　D.醞釀效應(yīng)

　　8.智力技能包括各種認(rèn)知因素，其中(　)占據(jù)最主要地位。

　　A.感知

　　B.記憶

　　C.想象

　　D.抽象思維

　　9.通過教師的表揚與鼓勵而激發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)是一種(　)動機(jī)。

　　A.內(nèi)部

　　B.外部

　　C.認(rèn)知動機(jī)

　　D.錯誤

　　10.把心理健康者稱為“自我實現(xiàn)者”的人是(　)。

　　A.馬斯洛

　　B.奧爾波特

　　C.蘇波

　　D.詹姆斯

　　11.根據(jù)耶克斯一多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高反應(yīng)效率的是(　)。

　　A.動機(jī)水平適中

　　B.動機(jī)水平較低

　　C.動機(jī)水平很高

　　D.動機(jī)水平很低

　　12.晚上的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多(　)。

　　A.前攝抑制

　　B.倒攝抑制

　　C.單一抑制

　　D.雙重抑制

　　13.“自由聯(lián)想”或“觸景生情”引起的回憶是一種(　)。

　　A.有意回憶

　　B.無意回憶

　　C.直接回憶

　　D.追憶

　　14.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和(　)。

　　A.活動技能

　　B.學(xué)習(xí)技能

　　C.一般技能

　　D.認(rèn)知技能

　　15.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是(　)。

　　A.原型定向

　　B.操作定向

　　C.原型操作

　　D.原型內(nèi)化

　　16.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了(　)。

　　A.方向

　　B.范圍

　　C.方向和范圍

　　D.紀(jì)律約束

　　17.“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)所反映的現(xiàn)代心理學(xué)理論是(　)。

　　A.強(qiáng)化原理

　　B.認(rèn)知失調(diào)說

　　C.從眾說

　　D.觀察學(xué)習(xí)說

　　18.在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為(　)。

　　A.教學(xué)策略

　　B.教學(xué)方法

　　C.教學(xué)目標(biāo)

　　D.學(xué)習(xí)方法

　　19.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于(　)。

　　A.詞匯學(xué)習(xí)

　　B.符號學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.命題學(xué)習(xí)

　　20.奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱(　)。

　　A.下位學(xué)習(xí)

　　B.上位學(xué)習(xí)

　　C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

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