二、填空題(每空1分，共10分)

　　21.首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家__________

　　22.現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、__________素質(zhì)、教育理論素質(zhì)教育能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)。

　　23.__________是學校教育的基本組織形式，是學校進行素質(zhì)教育的基本途徑。

　　24.關(guān)于身心發(fā)展的動因問題，主要存在著內(nèi)發(fā)論、__________、多因素相互作用論等不同的解釋。

　　25.自我教育能力主要由__________能力和自我調(diào)控能力等構(gòu)成。

　　26.領(lǐng)會知識包括使學生感知教材和__________。

　　27.實際鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的__________以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。

　　28.根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是__________法，是對品德發(fā)展的強化手段。

　　29.品德評價法通常包括表揚獎勵、批評懲罰和__________等方式。

　　30.理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學生基礎(chǔ)知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上理解知識，注意運用知識分析問題和__________，達到學以致用的目的。

　　三、判斷題(每小題1分。共10分)

　　31.洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。(　)

　　32.在教育教學中只要做到把不同年齡段的學生截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。(　)

　　33.個體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。(　)

　　34.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。(　)

　　35.陶冶法中創(chuàng)設(shè)情景的任務(wù)必須由教師來做。(　)

　　36.面對人的遺傳素質(zhì)在個體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無能為力的。(　)

　　37.在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應更注意小環(huán)境。(　)

　　38.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)是德育的一項重要內(nèi)容。(　)

　　39.傳統(tǒng)教育強調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了學生的個性，所以應當反對傳統(tǒng)教育。(　)

　　40.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點。(　)

　　四、簡答題(每小題5分，共25分)

　　41.簡述人身心發(fā)展的一般規(guī)律。

　　42.教學過程是一種特殊的認識過程，簡述該觀點的基本內(nèi)容

　　43.學校教育為什么在人的發(fā)展中起主導作用?

　　44.編排教科書的基本要求是什么?

　　45.小學階段課程的性質(zhì)是什么?

　　五、論述題(本大題15分)

　　46.試述現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)。

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