四川省2012年教師資格教育學(xué)A模擬試題及答案(2)

　　一.單項選擇題(本大題共20小題.每小題1分，共20分)

　　1. “教育的效應(yīng)”是指 【 】

　　A.教育的投入與產(chǎn)出

　　B.教育者對受教育者的影響

　　C.教育實際干了什么

　　D.學(xué)校培養(yǎng)了多少人

　　2.普通中小學(xué)的教育目的包括 【 】

　　A.德智體美勞

　　B.德智體美

　　C.德智體

　　D.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育

　　3. “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，此話表明教師的勞動具有 【 】

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.長期性

　　4.教師角色中表現(xiàn)最為突出的是 【 】

　　A.教員角色

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者角色

　　C.人類靈魂工程師角色

　　D.心理醫(yī)生角色

　　5. 學(xué)校微觀環(huán)境對于學(xué)生個體具有重要影響。其中，下列選擇項，不屬于這種影響的是 【 】

　　A.同伴影響

　　B.花盆效應(yīng)

　　C.期待效應(yīng)

　　D.教學(xué)成效

　　6.學(xué)生的主要任務(wù)是 【 】

　　A.學(xué)習(xí)

　　B.人際交往

　　C.升學(xué)

　　D.參加社會實踐

　　7.被稱為學(xué)齡中期或少年期的階段是 【 】

　　A.小學(xué)階段

　　B.初中階段

　　C.中學(xué)階段

　　D.高中階段

　　8. 語文、數(shù)學(xué)和外語是 【 】

　　A.知識類學(xué)科

　　B.工具類學(xué)科

　　C.技藝類學(xué)科

　　D.實踐類學(xué)科

　　9.校風(fēng)的中心是 【 】

　　A.學(xué)風(fēng)和教風(fēng)

　　B.班風(fēng)

　　C.教師形象

　　D.領(lǐng)導(dǎo)形象

　　10. 構(gòu)成課程的三種基本成分是 【 】

　　A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動的方式

　　B.課程目標(biāo)、課程計劃和課本

　　C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)

　　D.課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動的方式

　　11. 教學(xué)設(shè)計最先要考慮的要素是 【 】

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)內(nèi)容

　　C.學(xué)生情況

　　D.教學(xué)評價

　　12. 知識學(xué)習(xí)的第一個階段是 【 】

　　A.領(lǐng)會

　　B.選擇

　　C.保持

　　D.應(yīng)用

　　13. 學(xué)生的非認(rèn)知心理因素包括 【 】

　　A.身體的健康

　　B.知識、智力等

　　C.情感、興趣、態(tài)度等

　　D.能力和技能技巧

　　14. 提出先行組織者策略，源于 【 】

　　A.奧蘇貝爾

　　B.布•魯納

　　C.皮亞杰

　　D.杜威

　　15. “為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨立學(xué)習(xí)的技能”，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的 【 】

　　A.目標(biāo)

　　B.內(nèi)容

　　C.過程

　　D.原則

　　16. 一個學(xué)生平均每天用于主干活動和輔助活動的學(xué)習(xí)時間及所完成的全部學(xué)習(xí)量，是 【 】

　　A.學(xué)習(xí)活動總量

　　B.學(xué)時

　　C.學(xué)習(xí)強度

　　D.知識學(xué)習(xí)量

　　17. 青少年品德自我修養(yǎng)的最高境界是 【 】

　　A.慎獨

　　B.立志

　　C.自我批評

　　D.學(xué)習(xí)

　　18. 人的整體素質(zhì)賴以生成的基礎(chǔ)是 【 】

　　A.文化素質(zhì)

　　B.審美素質(zhì)

　　C.心理素質(zhì)

　　D.生理素質(zhì)

　　19. 一個社會全體居民為著維護公共生活的正常秩序而共同遵循的最簡單、最起碼的道德規(guī)則是 【 】

　　A.職業(yè)道德

　　B.社會公德

　　C.文明規(guī)則

　　D.道德規(guī)范

　　20. “通過集體、在集體中和為了集體”，體現(xiàn)了哪個德育原則? 【 】

　　A.因材施教原則

　　B.在集體中教育原則

　　C.疏導(dǎo)原則

　　D.教育影響一致性和連貫性原則

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