一.單項選擇題(本大題共20小題.每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后韻括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1. C【 解釋】”教育能夠干什么“指教育能夠發(fā)揮的作用，也就是教育功能。

　　2. A【 解釋】教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，注意由淺入深，由簡單到復雜，由抽象到具體，由低級到高級的過程。

　　3. C【 解釋】一個好教師職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是促進

　　4. D【 解釋】教師在教育實踐中的主要對象是學生

　　5. C【 解釋】“一把鑰匙開一把鎖”，是說明教師勞動具有創(chuàng)造性，表現(xiàn)在教師的因材施教上。

　　6. C【 解釋】教師的研究者角色是新時期對教師角色的重要的補充。

　　7. C【 解釋】從道義上講青少年是社會的未來，是國家的希望，從法制上來講，青少年也是獨立的社會個體，他們不僅享受一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利也同時受到社會保護，青少年是社會權(quán)利的主體。

　　8. D【 解釋教師與學生這兩個主體之間的關(guān)系是教學過程中最基本的一種關(guān)系是 。

　　9.A 【 解釋】校風中的學風和教風是中心，培養(yǎng)和形成良好的校風，關(guān)鍵又在于領(lǐng)導的作風。

　　10. C【 解釋】教學原則即是教學工作的基本規(guī)范 。

　　11.A【 解釋】活動課程的主要倡導者是實用主義教育家杜威、克伯屈，反對傳統(tǒng)課程強調(diào)學生的直接經(jīng)驗。

　　12.C【 解釋】體育、藝術(shù)類與技能類兩方面的課程是技藝類學科。

　　13. D【 解釋】“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是維果茨基

　　15. A【 解釋】系統(tǒng)傳授式是教師根據(jù)學法指導教材向?qū)W生系統(tǒng)傳授學習方法

　　16. A【 解釋】維持課堂紀律是實施教學方法的重要前提

　　17. A【 解釋】教會學生做人是以德育為主的全面育人教育。

　　18. D【 解釋】 素質(zhì)教育的問題是基礎(chǔ)教育的核心問題。

　　19. A【 解釋】道德認識也叫道德觀念，是指對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識，其中包括道德概念、原則、信念與觀點的形成以及運用這些觀念去分析道德情境，對人、對事做出是非善惡等的道德判斷，道德認識是品德形成的基礎(chǔ)。

　　20. D【 解釋】說服教育是教師對學生最常用的一種教育方法

　　二.多項選擇題(本大題共5小題.每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

　　21. ABC 22. AE 23. ABCD 24. ABCD 25. ABCD

　　三.名詞解釋題(本大題共5小題.每小題4分，共20分)

　　26.學科課程是根據(jù)學校教育目標、教學規(guī)律和一定年齡階段的學生發(fā)展水平，分別從各門科學中選擇部分內(nèi)容，組成各種不同的學科，彼此分立他安排它們教學法順序，教學時數(shù)和期限。

　　27. 課程就是課堂教學、課外學習以及自學活動的內(nèi)容綱要和目標體系、是教學和學生各種學習活動的總體規(guī)劃及其進程。

　　28. 教學設(shè)計是研究教學系統(tǒng)、教學過程是和制定教學計劃的系統(tǒng)方法。它以傳播理論和學習理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用系統(tǒng)論的觀點和方法，分析教學中的問題和需求，確定目標，建立解決問題的步驟，選擇相應(yīng)的教學策略和教學媒體，然后分析評價其結(jié)果，使教學效果達到最優(yōu)。教學設(shè)計包括課程設(shè)計、教學單元設(shè)計、課堂教學設(shè)計、教學課件和媒體的設(shè)計。

　　29. 隱蔽課程，指學校通過教育環(huán)境(物質(zhì)的、文化的、社會關(guān)系結(jié)構(gòu)的)有意或無意地傳遞給學生的非公開性的教育影響。

　　30.道德意志是自覺執(zhí)行道德義務(wù)的過程中克服所遇到的困難和障礙時所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)。

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