二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。

　　16.在知識經濟條件中，教育與生產緊密結合的形式主要有兩種：一種是產學合作：另一種則是教育、生產、_____一體化。

　　17.從系統(tǒng)論出發(fā)，構成教育活動的基本要素包括教育者、受教育者和______。

　　18.按照實施教育的不同社會空間劃分，教育學包括：社會教育學、學校教育學和_____等。

　　19.20世紀上半葉，與赫爾巴特教育學形成對峙，對世界各國教育理論和實踐影響最大，并主張“教育即生活”、“教育即生長”的教育家是_____。

　　20.學生文化往往都是在日常的相互交往中，由那些有著共同愛好、共同價值觀和行為方式的學生群體表現(xiàn)出來的。這表明學生文化具有明顯的_____。

　　21.教育要抓住關鍵期，是因為個體身心發(fā)展具有_____性。

　　22.辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體的內在因素(如先天遺傳素質)與外部環(huán)境(如社會發(fā)展水平)在_____中相互作用的結果。

　　23.勞動技術教育是傳授基本的生產技術知識和生產技能、培養(yǎng)_____和勞動習慣的教育。

　　24.教育目的能引導受教育者的發(fā)展方向，制約受教育者的發(fā)展進程，這說明教育目的具有_____作用。

　　25.搞題海戰(zhàn)術加重了學生學習負擔，是對學生_____權的侵害。

　　26.制定課程目標的依據主要包括對學生的研究、對社會的研究和對_____的研究等三個方面。

　　27.因材施教原則是指教師要從學生的實際情況出發(fā)，有的放矢地進行_____的教學，使每個學生都能獲得最佳發(fā)展的原則。

　　28.教學是一種特殊的_____過程，是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。

　　29.備課要做好三項工作，即鉆研教材、_____和考慮教法。

　　30.一堂好課的主要標準是：目標明確、內容正確，_____，表達清楚、氣氛熱烈。

　　31.教師不能用歧視、控告甚至體罰等非人性化的方式傷害學生的人格和自尊，這是貫徹德育的_____原則的要求。

　　32.確定學校德育內容的依據包括教育的方法和德育目標，_____，時代特征。

　　33.班級中學生交往的類型是多種多樣的，依據交往雙方的_____來區(qū)分，有個體與個體的交往、個體與群體的交往，群體與群體的交往。

　　34.班集體有利于訓練學生的自我教育能力，_____是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、的教育載體。

　　35.繼《教育法》、《教師法》之后，我國于1995年12月頒布了《_____》，對準備進入教師隊伍從事學校教育教學工作人員作出了職業(yè)資格的要求。

　　三、簡答題：本大題共5小題，每小題6分。共30分。

　　36.制定教育目的的基本依據有哪些?

　　37.我國中小學課程改革的發(fā)展趨勢體現(xiàn)在哪些方面?

　　38.簡述教學過程的基本特點。

　　39.班主任的班級管理工作的主要內容和方法包括哪幾個方面?

　　40.簡述一堂綜合課的結構。

　　四、論述題。

　　41.以往，教完生字后，張老師都讓學生將每個生字抄寫10遍，準備第二天聽寫，可學生生字聽寫的成績總是不理想。張老師想，肯定是抄得還不夠，于是便將要求提高到每個生字抄20遍甚至30遍，但學生的聽寫成績仍然沒有提高。這時，張老師才意識到：重復抄寫并不是掌握生字的有效辦法。經過認真思考，她想出了一個應對的法子，并向學生宣布了自己的“新規(guī)定”：學生可以免做抄寫作業(yè)，但要保證自己第二天生字聽寫能夠“過關”。這樣一來，學生記憶生字的方法可多了：除了抄寫外，采用了口讀、手寫、心記“三管”齊下的方法，還有的同學將生字做成卡片，隨時隨地記憶……結果，學生的聽寫成績有了較大程度提高。

　　試從學生的本質屬性以及師生關系的理論來評析張老師的“新規(guī)定”。

　　42.小明喜歡睡懶覺，因而上學經常遲到。經過班主任的教育，他已有所好轉，連續(xù)兩個星期不遲到了�？墒亲罱�天氣一轉冷，他又開始賴床不起，并重新出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。

　　試用德育規(guī)律分析這種情況，并對班主任老師的工作提出建議。

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