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            遼寧2012年教師資格證考試中學教育學模擬題(3)

            第 1 頁:單選題
            第 2 頁:多選題
            第 3 頁:填空、簡答、論述、案例
            第 4 頁:參考答案

              三、填空題:本大題有10個小題,每題1分,共10分,把答案填寫在題中的橫線上。

              1、戰(zhàn)國末期,樂正克所著的__________問世,這本著作是我國古代第一本教育專著,也是世界上最早的的教育專著。

              2、社會主義社會的教育是為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)的教育。它是__________的教育。

              3、政治對教育的作用主要體現(xiàn)在,政治制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、__________、教育目的和教育內(nèi)容。

              4、__________是一切教育活動的歸宿,也是衡量教育質(zhì)量的唯一標準。

              5、教師的職業(yè)道德素養(yǎng),要求教師對待同事的態(tài)度是__________。

              6、基礎(chǔ)知識和__________的教學,在教學實踐中稱“雙基”教學。

              7、__________指教師根據(jù)課程標準的要求,組織學生在校內(nèi)外參加實踐活動,進行實際操作,把書本知識運用于實踐的一種教學方法。

              8、德育是全面發(fā)展教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生良好的__________是學校工作的首要任務(wù)。

              9、__________是學校根據(jù)教育教學活動的實際需要,將一定規(guī)模的學生組織起來,編制成相對正式的團體,以便對其實施有目的、有計劃、有組織的教學和管理。

              10、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出教師職業(yè)的內(nèi)在要求是__________。

              四、簡答題:本大題有4個小題,每題5分,共20分。

              1、學校教育對人的發(fā)展有何影響?

              2、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說的基本觀點是什么?

              3、班級授課制的基本特點是什么?

              4、義務(wù)教育制度的具體內(nèi)容是什么?

              五、論述題:本大題有2個小題,每題10分,共20分。

              1、試述當前學校教育制度發(fā)展的趨勢是什么?

              2、如何理解中學教學的直觀性原則?

              六、案例:本大題有2個小題,每題10分,共20分。

              1、隨著社會的發(fā)展,生活在現(xiàn)代社會的學生很小就接受了各種各樣的新生事物,腦子里千奇百怪的東西很多。有時候,他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。甚至有些學生在課后向老師提的問題,真的讓老師難以回答。比如,有的孩子會冷不丁地問你:“老師,什么叫‘潮人’?”“老師,怎樣才能當上‘超女、快男’?”。

              請你分析出現(xiàn)案例的的現(xiàn)象的原因是什么及對策?并請你運用教師素養(yǎng)的知識來回答

              2、以下是2009年年末,網(wǎng)友對新任教育部部長袁貴仁在網(wǎng)上的留言。請你結(jié)合案例談?wù)剬嵤┧刭|(zhì)教育途徑是什么?

              學生家長:期盼袁部長能把成都整治奧數(shù)的經(jīng)驗和做法推廣到全國。 現(xiàn)在北京奧數(shù)非常嚴重,幼兒園就開始學奧數(shù),我們家孩子今年在北京上地實驗小學上一年級,學校就進行奧數(shù)分班考試,全校所有學生都要上奧數(shù)。所謂的奧數(shù)我看了無非是把中學的東西拿到小學

              來學,大學的東西拿到中學學,根本不符合教育規(guī)律,也有悖于義務(wù)教育法規(guī)定的教學大綱,懇請袁部長新官上任第一把火把變態(tài)的奧數(shù)教育給燒了。

              教師:實施素質(zhì)教育,必須實行教考分離,學生讀書每天從早上6點到晚上11點,要上15節(jié)課,根本沒有時間休息,連課外活動都沒有,而且每月只放兩天假。我認為成都教育改革很好,高中畢業(yè)后回社區(qū)報考,這樣就杜絕了學校之間比升學率,考核學校應(yīng)考核畢業(yè)率

              和完成率,同時還要考核學校開展音樂體育美術(shù)等素質(zhì)教育綜合學科,真正實施素質(zhì)教育。

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