2012年湖南省《中學教育心理學》命題預測試題及答案(4)

　　一、單項選擇題(本大題共l5個小題。每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應的括號內(nèi))。

　　1.1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是 ( )

　　A.陶行知

　　B.蔡元培

　　C.潘菽

　　D.廖世承

　　2.( )的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。

　　A.幼兒期

　　B.童年期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　3.( )階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動性。

　　A.勤奮感對自卑感

　　B.主動感對內(nèi)疚感

　　C.自我同一性對角色混亂

　　D.自主感對羞恥感與懷疑

　　4.奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是 ( )

　　A.有意義接受學習

　　B.有意義發(fā)現(xiàn)學習

　　C.發(fā)現(xiàn)學習

　　D.探究學習

　　5.當學生遭遇失敗或取得成功時，教師應該幫助學生形成 ( )

　　A.能力歸因

　　B.努力歸因

　　C.運氣歸因

　　D.任務(wù)難度

　　6.下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象 ( )

　　A.舉一反三

　　B.聰明過人

　　C.思維敏捷

　　D.物以類聚

　　7.帶領(lǐng)學生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為 ( )

　　A.實物直觀

　　B.形象直觀

　　C.模象直觀

　　D.言語直觀

　　8.在操作技能形成的( )階段，動覺控制開始起主導作用。

　　A.操作模仿

　　B.操作整合

　　C.操作熟練

　　D.操作定向

　　9.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的 ( )

　　A.組織策略

　　B.認知策略

　　C.精細加工策略

　　D.資源管理策略

　　10.把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設(shè)方法稱之為 ( )

　　A.算法式

　　B.推理式

　　C.啟發(fā)式

　　D.演繹式

　　11.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是 ( )

　　A.道德信念

　　B.道德意志

　　C.道德認識

　　D.道德情感

　　12.一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是 ( )

　　A.強化法

　　B.代幣法

　　C.行為塑造法

　　D.示范法

　　13.( )常常成為衡量一個班集體成功與否的重要標志，它是指群體對每一個成員的吸引力。

　　A.群體凝聚力

　　B.群體規(guī)范

　　C.群體氣氛

　　D.人際關(guān)系

　　14.某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為 ( )

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　15.與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有 ( )

　　A.系統(tǒng)性

　　B.預見性

　　C.結(jié)構(gòu)性

　　D.實效性

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