2011江西教師資格考試中學(xué)心理學(xué)沖刺題(6)

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是(　)

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.布魯納

　　D.奧蘇伯爾

　　2.兒童心理發(fā)展的速度有快有慢，具有個別差異，但其發(fā)展是不可逆的，不可逾越的，這說明了兒童的心理發(fā)展具有(　)

　　A.連續(xù)性與階段性

　　B.差異性

　　C.定向性與順序性

　　D.不平衡性

　　3.心智活動的對象是客體在人腦中的主觀映象，是客觀事物的主觀表征，是知識、信息，這體現(xiàn)了心智技能的(　)

　　A.觀念性

　　B.內(nèi)潛性能

　　C.簡縮性

　　D.主觀性

　　4.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實(shí)現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的(　)

　　A.目的性

　　B.序列性

　　C.復(fù)雜性

　　D.認(rèn)知性

　　5.讓學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)原理，進(jìn)行自我分析、自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化以改善行為的方法是(　)

　　A.強(qiáng)化法

　　B.行為塑造法

　　C.示范法

　　D.自我控制法

　　6.會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這是屬于(　)

　　A.正遷移

　　B.負(fù)遷移

　　C.縱向遷移

　　D.逆向遷移

　　7.包含有計劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略的是(　)

　　A.認(rèn)知策略

　　B.元認(rèn)知策略

　　C.資源管理策略

　　D.努力管理策略

　　8.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃以外顯的操作方式付諸實(shí)施，這是心智技能形成階段的(　)

　　A.原型內(nèi)化

　　B.原型模仿

　　C.原型定向

　　D.原型操作

　　9.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論是由____提出來的理論。(　)

　　A.格式塔心理學(xué)家

　　B.賈德

　　C.桑代克

　　D.布魯納

　　10.心理發(fā)展具有半成熟、半幼稚的時期是(　)

　　A.青年期

　　B.少年期

　　C.童年期

　　D.幼兒期

　　11.個體在解決問題的過程中思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，最終產(chǎn)生多種可能的答案，這種認(rèn)知方式屬于(　)

　　A.沉思型

　　B.輻合型

　　C.沖動型

　　D.發(fā)散型

　　12.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃稱之為(　)

　　A.教學(xué)策略

　　B.教學(xué)方法

　　C.教學(xué)目標(biāo)

　　D.學(xué)習(xí)方法

　　13.下列屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是(　)

　　A.嘗試一錯誤說

　　B.替代一聯(lián)結(jié)說

　　C.強(qiáng)化一聯(lián)結(jié)說

　　D.完形一頓悟說

　　14.在試誤學(xué)習(xí)的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量逐漸增大，而如果不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力量會逐漸減少，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律(　)

　　A.練習(xí)律

　　B.效果律

　　C.準(zhǔn)備律

　　D.首因律

　　15.學(xué)習(xí)是指有機(jī)體通過操作性條件反射的建立，形成反應(yīng)與情境刺激的聯(lián)結(jié)，從而獲得行為經(jīng)驗的過程，是由____提出來的。(　)

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　C.巴甫洛夫

　　D.布盧姆

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