三、填空題

　　1.條件刺激反應(yīng)

　　2.美國 行為主義應(yīng)答性行為操作性行為

　　3.理解和掌握一類事物的共同本質(zhì)特征

　　4.獲得 評價

　　5.無關(guān)刺激

　　6.主動地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)

　　7.接受學(xué)習(xí) 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　8.學(xué)習(xí)材料本身性質(zhì)(客觀條件) 學(xué)習(xí)者自身因素(主觀條件)

　　9.有意義接受學(xué)習(xí)

　　10.處理轉(zhuǎn)換

　　四、名詞解釋

　　1.學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化;狹義的學(xué)習(xí)指人類的學(xué)習(xí)。

　　2.知識：知識是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中的主觀映象，它是來自對反映的對象本身的認(rèn)知經(jīng)驗。

　　3.強(qiáng)化：強(qiáng)化也是一種操作，強(qiáng)化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。

　　4.意義學(xué)習(xí)：奧蘇伯爾認(rèn)為就是將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。

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