特崗教師招聘考試模擬考卷

[小學英語科目(六)]

(總分：100分時限：150分鐘)

　　題號一二ⅠⅡⅢⅣ總分統(tǒng)分人簽字

　　得分

第一部分教師綜合素質

　　得分評卷人

　　一、單項選擇題(每小題2分，共10分)

　　()1.減少學生心理障礙問題發(fā)生的可能性的治本之策是。

　　A.缺陷矯正B.早期干預

　　C.問題預防D.發(fā)展指導

　　()2.從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為。

　　A.正式評價和非正式評價 B.相對評價和絕對評價

　　C.形成性評價和總結性評價 D.正確評價和錯誤評價

　　()3.認知法是建立在喬姆斯基的語言學理論和認知發(fā)現(xiàn)學習學說的基礎上的。喬姆斯基的語言學理論強調語言的，而認知發(fā)現(xiàn)學習學說強調學習者主動發(fā)現(xiàn)規(guī)則的能力。

　　A.先天性和習慣性 B.“習得”與“學習”的差異

　　C.規(guī)則支配性和創(chuàng)造性(生成性) D.習得機制與語言表現(xiàn)

　　()4.“錯誤分析”理論學者理查茲認為外語學習者的錯誤出自三種原因：①母語的干擾;②;③教學或教材不當。

　　A.對規(guī)則的過渡概括或應用規(guī)則不完全

　　B.沒有養(yǎng)成好的語言習慣

　　C.缺乏背景知識

　　D.缺乏交際能力

　　()5.查理茲和羅杰斯在他們所著的《語言教學的途徑和方法》中，把構成各種教學方法的組成部分描述為、設計(Design)和步驟(Procedures)。

　　A.“觀點”(Approaches)

　　B.大綱(Syllabus)

　　C.教學活動(Activities)

　　D.師生角色(Teacher and student roles)

　　得分評卷人

　　二、簡答題(10分)

　　簡述進行小學英語學習評價的主要意義。