3.[答案要點(diǎn)](1)教育觀念現(xiàn)代化，就是要確立以更新觀念為先，以高尚師德為本的觀念;(2)才學(xué)知識(shí)現(xiàn)代化，就是要努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);(3)教育能力現(xiàn)代化，就是要在教學(xué)、育人、管理、創(chuàng)新上具備過(guò)硬教育學(xué)生的能力;(4)心理素質(zhì)現(xiàn)代化，就是要優(yōu)化情感、性格、意志、心理調(diào)適，心理保健、心理體驗(yàn)等方面的心理品質(zhì)。

　　4.[答案要點(diǎn)](1)改革教材內(nèi)容，促進(jìn)遷移;(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)遷移;(3)改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式，促進(jìn)遷移;(4)教授學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)遷移。

　　四、論述題

　　1.[答案要點(diǎn)](一)認(rèn)知策略

　　(1)復(fù)述策略。復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上。

　�、倮�用無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記，無(wú)意識(shí)記是指沒(méi)有預(yù)定目的、不需經(jīng)過(guò)努力的識(shí)記。有意識(shí)記是指有目的、有意識(shí)的識(shí)記;

　　②排除相互干擾，在安排復(fù)習(xí)時(shí)，要盡量考慮預(yù)防前攝抑制、倒攝抑制的影響。另外，要盡量錯(cuò)開(kāi)學(xué)習(xí)兩種容易混淆的內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)，還要充分考慮首位效應(yīng)和近位效應(yīng);

　�、壅�體識(shí)記和分段識(shí)記，對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用整體識(shí)記。對(duì)于篇幅較長(zhǎng)，或者較難，或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料，適于采用分段識(shí)記;

　�、芏喾N感官參與;

　�、輳�(fù)習(xí)形式多樣化;

　　⑥劃線強(qiáng)調(diào)。

　　(2)精細(xì)加工策略。精細(xì)加工策略是一種深層加工策略，它是為了尋求字面意義背后的深層意義，將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，以增加新信息的意義。下面就是一些常用的精細(xì)加工策略。

　�、儆洃浶g(shù)：位置記憶法、縮簡(jiǎn)和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)想象、語(yǔ)義聯(lián)想;

　�、谧龉P記;

　�、厶釂�(wèn);

　�、苌�成性學(xué)習(xí)：生成性學(xué)習(xí)就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)自己的類(lèi)比或表象;

　�、堇�用背景知識(shí);

　�、蘼�(lián)系實(shí)際生活。

　　(3)組織策略。組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。下面是一些常用的組織策略。

　�、倭刑峋V;

　　②利用圖形(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖);

　�、劾�用表格(一覽表、雙向表等)。

　　(二)元認(rèn)知策略

　　元認(rèn)知策略大致可分為三種：計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。

　　(1)元認(rèn)知計(jì)劃策略。元認(rèn)知計(jì)劃是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略、想出各種解決問(wèn)題的方法，并預(yù)估其有效性。元認(rèn)知計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　(2)元認(rèn)知監(jiān)視策略。元認(rèn)知監(jiān)視是在認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行的實(shí)際過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平;并且根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果。

　　元認(rèn)知監(jiān)控策略包括：閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤、對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間。

　　(3)元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略。元認(rèn)知調(diào)節(jié)是根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，則采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，根據(jù)對(duì)認(rèn)知策略的效果的檢查，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

　　(三)資源管理策略

　　(1)時(shí)間管理策略

　�、俳y(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間;

　�、诟咝Ю�用最佳時(shí)間;

　　③靈活利用零碎時(shí)間。

　　(2)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置。

　　(3)努力資源的管理。

　　(4)學(xué)習(xí)工具的使用。

　　(5)人力資源的利用。

　　2.[答案要點(diǎn)](1)德育工作的基本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、法制意識(shí)、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想覺(jué)悟，為他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

　　(2)德育的內(nèi)容包括如下幾點(diǎn)：

　�、賽�(ài)國(guó)主義教育：使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)的觀點(diǎn)和情感、保護(hù)和維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和利益的堅(jiān)強(qiáng)意志的教育。

　　②理想教育;

　�、奂�體主義教育：形成集體觀點(diǎn)，關(guān)心集體和善于在集體中生活的教育;

　�、軇趧�(dòng)教育：使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育;

　�、葑杂X(jué)紀(jì)律教育;

　�、廾裰髋c法制教育：關(guān)于我國(guó)社會(huì)主義政治制度和公民權(quán)利與義務(wù)的教育;關(guān)于憲法以及有關(guān)法律、法規(guī)的教育;關(guān)于遵守法律、尊重人權(quán)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的教育等;

　�、呖茖W(xué)世界觀和人生觀教育;

　�、嗟赖陆逃�：處理個(gè)體與個(gè)體，個(gè)體與群體、社會(huì)，個(gè)體與自然界的關(guān)系時(shí)的行為規(guī)范的教育。

　　五、寫(xiě)作題

　　【設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)】

　　(1)要有具體的目的和要求。

　　(2)要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

　　(3)要注意形式的適齡化。

　　(4)力爭(zhēng)把活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程變成教育學(xué)生的過(guò)程。

　　(5)要有總結(jié)。