五、簡答題

　　1.[答案要點]首先，要認真學習和領會我國當代教育改革和發(fā)展的法律法規(guī)，明確作為一名教師應當依法承擔的權(quán)利和義務，增強依法執(zhí)教的責任意識，知道不履行或違背教育法律法規(guī)教師應承擔什么責任。

　　其次，要從法律的角度來認識和理解我們黨和國家的教育方針政策，把全面貫徹黨和國家的各項方針政策提到法律的高度來認識。

　　再次，作為一名教師，堅持和維護教育法律法規(guī)，還要把堅持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教結(jié)合起來，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。

　　最后，依法執(zhí)教還應該體現(xiàn)在依據(jù)法律來維護和保護教育對象的合法權(quán)益上。

　　2.[答案要點](1)注重教師職業(yè)道德的規(guī)范建設;

　　(2)注意劃分師德規(guī)范的結(jié)構(gòu)層次以便于實施操作;

　　(3)將師生關系作為教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容;

　　(4)強調(diào)教師職業(yè)道德教育的內(nèi)化和養(yǎng)成。

　　3.[答案要點](1)精選教材;

　　(2)合理編排教學內(nèi)容;

　　(3)合理安排教學程度;

　　(4)教授學習策略，提高遷移意識性。

　　4.[答案要點](1)學習策略是學習者為了完成學習目標而積極主動地使用的;

　　(2)學習策略是有效學習所需的;

　　(3)學習策略是有關學習過程的;

　　(4)學習策略是學習者制定的學習計劃，由規(guī)劃和技能構(gòu)成。

　　5.[答案要點](1)學生的年齡、學段情況;

　　(2)學生的知識基礎情況;

　　(3)學生的學習興趣、學習習慣情況。

　　六、論述題

　　1.[答案要點]首先，辯證地理解“預設”與“生成”的關系，既要改變過去那種只有“預設”、完全封閉、一切盡在“教師掌控之中”的現(xiàn)象，又要避免不適當?shù)亍⒙�無邊際地“生成”及影響課堂教學質(zhì)量、減損國家要求及教育“引導”、“塑造”的責任。

　　其次，教師在備課及進行教學設計時，要“詳略得當”。所謂“詳”，一是在教學目標和內(nèi)容的設計上，盡可能地將“三維目標”和有關內(nèi)容加以整合，而不能僅有“知識點”;二是盡量考慮周到，預先設想可能出現(xiàn)的情況及多樣化的對策。所謂“略”，是指教案不要太詳盡，寧可“粗一點”，給現(xiàn)實的、活生生的教學留下一定的時空，最終在教學中完成，在教學后完善，決不能像過去那樣把教學的每一環(huán)節(jié)、教師的每一句話及學生的可能回答都寫出來，使得原本富有生命力的教學成了完全預定的、僵死的“走教案”、“演教案劇”。

　　再次，在課堂中，教師要“與時俱進”、“與境俱進”，及時抓住并靈活處理具有“生成價值”的問題、回答、細節(jié)、情境等，讓教學充滿靈動、智慧與活力;但是，這種“生成”必須與預設的學習目標、學習主題有某種內(nèi)在聯(lián)系(這種聯(lián)系不一定局限于本節(jié)課或本單元的目標和內(nèi)容)，或是拓展，或是深化，

　　這樣才能既保證課堂教學的“開放”與“靈活”，促進學生自主和富于個性化、創(chuàng)造性地學習，又達到國家對青少年一代的基本要求。

　　2.[答案要點](1)教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規(guī)范。加強教師職業(yè)道德的建設，它的意義是：①師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài);②教師的道德行為對學生是直接的示范，對于養(yǎng)成良好品德處于關鍵時期的小學生來說，是品德教育的重要因素;③師德修養(yǎng)直接影響教師在學生中的威信。

　　(2)加強教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容是：①對事業(yè)無私奉獻;②對學生，真誠熱愛;③對同志，團結(jié)協(xié)作;④對自己嚴格要求，以身作則。