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            2010年特崗教師招聘考試模擬預(yù)測(cè)題(小學(xué)語文十一)

            第 1 頁:一、單項(xiàng)選擇題
            第 2 頁:二、閱讀下面一段文字,完成7~10題
            第 3 頁:三、閱讀下面一段文言文,完成11~15題
            第 4 頁:四、綜合知識(shí)
            第 5 頁:五、閱讀下面的文字,完成19~22題
            第 6 頁:答案


              一、單項(xiàng)選擇題

              1.D 【解析】A項(xiàng):疴—kē坷—kě呵—hē苛—kē舸—gě;B項(xiàng):估—gū詁—gǔ故—gù沽—gū怙—hù;C項(xiàng):偶—ǒu寓—yù遇—yù隅—yú藕—ǒu;D項(xiàng):灑—sǎ哂—shěn犧—xī曬—shài棲—qī

              2.A 【解析】委曲求全暴露無遺

              3.B 【解析】信馬由韁:騎著馬不拉韁繩,任其自由行動(dòng)。比喻漫無目的地閑逛或隨意行動(dòng)。

              4.D 【解析】A句中“不孚眾望”意為“不能使群眾信服”,應(yīng)改成“不負(fù)眾望”;B句中“空前絕后”多用來形容“非凡的成就或盛況”,不合語境;C句中“當(dāng)仁不讓”意為“遇到應(yīng)該做的事,積極主動(dòng)去做,不退讓”,是褒義詞,用在此處不恰當(dāng);D句中“信口雌黃”比喻不顧事實(shí),隨口亂說,用在此句中是正確的。

              5.A 【解析】“從而”連接的上文是原因、方法等,下文連接結(jié)果或目的等,意為“因此就”;“進(jìn)而”意為“繼續(xù)往前、進(jìn)一步”,結(jié)合①句句意,可知此處應(yīng)填“從而”!耙恢薄备痹~表示動(dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變!耙回灐敝刂敢幌蛉绱耍瑥奈锤淖。語氣很重,多用于肯定句。因此,②句填“一直”最恰當(dāng)!八浴笨膳c“由于”呼應(yīng),而“因此”則與“由于”的意思發(fā)生部分重復(fù)。故本題應(yīng)選A。

              6.D 【解析】A項(xiàng)中“反社會(huì)人格”不能“助長(zhǎng)”;B項(xiàng)“對(duì)”應(yīng)改為“在”;C項(xiàng)“長(zhǎng)期短缺,品種單調(diào)”與“品種豐富多樣、供求基本平衡”不對(duì)稱,應(yīng)改為“供求基本平衡、品種豐富多樣”。

              二、閱讀下面一段文字,完成7~10題

              7.C 【解析】此項(xiàng)屬于對(duì)“制度文化層面的批判”,由原文第三段“沒有停留在科舉制度這個(gè)層面”的表述可知。

              8.B 【解析】“馬二之輩”讀書與做官是統(tǒng)一的,由原文第三、四段可知。

              9.D 【解析】由原文結(jié)尾一段可以推知。原文說:“舊知識(shí)分子——士大夫是靠皇帝生存的”,而“杜少卿”仍舊是“舊知識(shí)分子”。

              10.B 【解析】原文第六段說“馬二是八股舉業(yè)的虔誠信徒和傳教士”,這里的傳教士是比喻說法,而選項(xiàng)將其偷換成本義來用。

              三、閱讀下面一段文言文,完成11~15題

              11.A 【解析】B項(xiàng)“再勝”應(yīng)為“兩次取勝”;C項(xiàng)“將”應(yīng)為“使孫臏為將”;D項(xiàng)“亡”應(yīng)為“逃亡”。

              12.C 【解析】A組中,第一句中的“與”意為“和、同”,第二句中的“與”應(yīng)為“給”;B組中兩個(gè)“于”,前者為“向”,后者為“在”;C組中兩個(gè)“而”皆為連詞,表順承關(guān)系,可不譯;D項(xiàng)中兩個(gè)“因”,前者為“于是”,后者為“通過”。

              13.D 【解析】“其”應(yīng)指代“大樹白”。

              14.D 【解析】第①句側(cè)重表現(xiàn)孫臏的“智慧”;第③句前一分句的主語是“龐涓”,后一分句的主語是田忌,都與孫臏無關(guān);第⑤句是司馬遷對(duì)“馬陵”地理環(huán)境的客觀敘述。

              15.B 【解析】應(yīng)為“一負(fù)二勝。”

              四、綜合知識(shí)

              16.(1)善于作戰(zhàn)的人順著事情的發(fā)展趨勢(shì)向有利的方面加以引導(dǎo)。

              (2)和他的騎兵一道,兩日的路程并作一日趕,追擊逃奔的齊軍。

              17.(1)可愛。 直抒胸臆(直接抒情)。

              (2)蘊(yùn)含著詩人對(duì)大自然的喜悅、熱愛之情。從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后輕松愉快的心情。(或詩人內(nèi)心的喜悅心情)

              18.(1)花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開

              (2)執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎多情自古傷離別更那堪冷落清秋節(jié)

              (3)而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)而從六國破亡之故事

              五、閱讀下面的文字,完成19~22題

              19.欲望、好奇。

              20.(1)人如果沒有了理想和追求,也就失去了生活的樂趣,生命的意義也就消失了。

              (2)在變化多端的生活中,種種意想不到的新鮮事物和令人高興的事情會(huì)不斷地出現(xiàn)在我們面前,而人生的樂趣正包含其中。

              21.生活中永遠(yuǎn)充滿理想和追求。

              22.不值得。因?yàn)槿松臉啡ぴ谟谖覀冮_始得怎樣,而不在于結(jié)束得如何,死亡固然容易達(dá)到,但那將是前進(jìn)的停止,奮進(jìn)的終結(jié)。

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