14.PSI系統(tǒng)是由下列哪位心理學(xué)家開發(fā)的 [ ]

　　A.榮格

　　B.凱勒

　　C.馬斯洛

　　D.柯爾柏格

　　15.圍繞某學(xué)科內(nèi)容中的一個(gè)課題或單元的教學(xué)而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)包是 [ ]

　　A.錄音練習(xí)冊(cè)

　　B.多媒體學(xué)習(xí)包

　　C.自學(xué)課件

　　D.導(dǎo)聽教學(xué)

　　16.在各類學(xué)習(xí)評(píng)定中，一般在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是 [ ]

　　A.配置性評(píng)定

　　B.形成性評(píng)定

　　C.總結(jié)性評(píng)定

　　D.綜合性評(píng)定

　　17.-個(gè)實(shí)足年齡為10歲的兒童，如果他的智齡是12歲，其智商是 [ ]

　　A.120

　　B.84

　　C.83

　　D.100

　　18.教學(xué)過程中的測(cè)量，主要借助的方法是 [ ]

　　A.觀察

　　B.測(cè)驗(yàn)

　　C.訪談

　　D.實(shí)驗(yàn)

　　19.在測(cè)驗(yàn)時(shí)向被測(cè)者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測(cè)驗(yàn)方法是 [ ]

　　A.自陳人格測(cè)驗(yàn)

　　B.價(jià)值測(cè)驗(yàn)

　　C.行為觀察

　　D.投射人格測(cè)驗(yàn)

　　20.教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)定由于受學(xué)生某些特征之間的相似而給予同樣評(píng)分的傾向是 [ ]

　　A.寬大誤差

　　B.集中趨勢(shì)

　　C.邏輯誤差

　　D.對(duì)比誤差

　　二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　21. 稟賦優(yōu)異兒童

　　22.認(rèn)知風(fēng)格

　　23.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　24.信度

　　25.課堂心理氣氛

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共5題，每小題7分，共35分)

　　26.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)測(cè)量和評(píng)定的主要功能。

　　27.簡(jiǎn)述教學(xué)管理的弊端。

　　28.簡(jiǎn)述課堂心理氣氛的類型和影響因素。

　　29.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)評(píng)定中常見的教師心理誤差。

　　30.簡(jiǎn)述因材施教的運(yùn)用原則：

　　四、論述題(本大題共2題，每小題15分，共30分)

　　31.論述教學(xué)設(shè)計(jì)工作的基本要素及組成部分。

　　32.怎樣完成課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)?