19.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送，一個好的教師則教人發(fā)現�！边@體現了教學的( )。

　　A.直觀性原則

　　B.啟發(fā)性原則

　　C.鞏固性原則

　　D.因材施教原則

　　20.德育過程的基本矛盾是( )。

　　A.教育者與受教育者的矛盾

　　B.教育者與德育內容和方法的矛盾

　　C.受教育者與德育內容和方法的矛盾

　　D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

　　二、概念解釋題(每小題4分，共20分)

　　1.教育與人口的關系：

　　2.社區(qū)：

　　3.教學計劃：

　　4.教學組織形式：

　　5.學生教育方法：

　　三、簡答題(每小題6分，共30分)

　　1.學習方法指導包括哪幾個過程?

　　2.我國現代課程的要素與成分。

　　3.簡述學校與家庭聯系的方式。

　　4.簡述教育目標的分類。

　　5.教學的基本原則有哪些?

　　四、論述題(每小題15分，共30分)

　　1.分析我國新一輪基礎教育課程評價改革的特點。

　　2.聯系實際，談談加強教師職業(yè)道德建設的意義與具體內容。