9.一個(gè)人品德形成發(fā)展的外在表現(xiàn)和客觀標(biāo)志是( )。

　　A.品德情感

　　B.品德行為

　　C.品德認(rèn)識(shí)

　　D.品德意志

　　10.德育對(duì)象的千差萬(wàn)別、德育條件的千變?nèi)f化要求德育工作者要因人、因地、因時(shí)制宜，這突出體現(xiàn)了德育工作的( )。

　　A.廣延性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.長(zhǎng)期性

　　D.連續(xù)性

　　11.在本質(zhì)上區(qū)別于唯心主義“閉門思過(guò)”式品德修養(yǎng)的是( )。

　　A.自我品德認(rèn)識(shí)

　　B.自我品德評(píng)價(jià)

　　C.自我品德體驗(yàn)

　　D.自我品德鍛煉

　　12.德育過(guò)程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式稱為德育過(guò)程的( )。

　　A.內(nèi)容

　　B.層次

　　C.結(jié)構(gòu)

　　D.方法

　　13.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是( )。

　　A.隱私權(quán)

　　B.人身權(quán)

　　C.名譽(yù)權(quán)

　　D.榮譽(yù)權(quán)

　　14.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有( )。

　　A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

　　B.教育專業(yè)素養(yǎng)

　　C.品德專業(yè)素養(yǎng)

　　D.職業(yè)道德素養(yǎng)

　　15.衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是( )。

　　A.教育目的

　　B.教育任務(wù)

　　C.教育規(guī)律

　　D.教育原則

　　16.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于( )。

　　A.實(shí)踐型課程

　　B.研究型課程

　　C.拓展型課程

　　D.知識(shí)型課程

　　17.決定一個(gè)教師工作動(dòng)力的因素是( )。

　　A.專業(yè)知識(shí)

　　B.專業(yè)技能

　　C.專業(yè)態(tài)度

　　D.專業(yè)自主意識(shí)

　　18.最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是( )。

　　A.斯賓塞

　　B.盧梭

　　C.洛克

　　D.夸美紐斯