6、結構主義課程論的創(chuàng)立者是( )。

　　A、杜威

　　B、布魯姆

　　C、布魯納

　　D、贊可夫

　　答案：C

　　7、提出教學過程最優(yōu)化理論的教育家是( )。

　　A、赫爾巴特

　　B、巴班斯基

　　C、維果茨基

　　D、杜威

　　答案：B

　　8、我國的“六課型單元”教學、“六步教學法”、“學導式”教學等，都是( )。

　　A、傳遞--接受教學模式

　　B、引導--發(fā)現(xiàn)教學模式

　　C、自學--指導教學模式

　　D、集體教學模式

　　答案：C

　　9、教師指導學生通過閱讀課外書籍和教材獲得知識的方法是( )。

　　A、自學法

　　B、讀書指導法

　　C、練習法

　　D、參觀法

　　答案：B

　　10、教學工作基本組織形式是( )。

　　A、個別教學

　　B、分組教學

　　C、課堂教學

　　D、現(xiàn)場教學

　　答案：C

　　11、小學生思想品德教育是社會主義精神文明建設的( )。

　　A、義務教育要求

　　B、素質(zhì)教育要求

　　C、全面發(fā)展中導向作用

　　D、奠基工程

　　答案：D

　　12、凡是有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響的個人或團體都是( )。

　　A、教育者

　　B、教育主體

　　C、教育因素

　　D、德育指導者

　　答案：A

　　13、獎勵和懲罰是德育工作的( )。

　　A、比較法

　　B、榜樣法

　　C、評價法

　　D、自我教育法

　　答案：C

　　14、孩子的第一任老師是( )。

　　A、幼兒老師

　　B、父母

　　C、長輩

　　D、小學一年級老師

　　答案：B

　　15、我國當前教學改革的重心是( )。

　　A、教學改革和實驗

　　B、建立合理的課程結構

　　C、實施素質(zhì)教育

　　D、個性發(fā)展 答案：B

　　三、解釋題(每題4分，共20分)

　　1、教師的任務

　　答案：教師的任務是遵循黨和政府的教育方針，按照德智體美勞全面發(fā)展的教育目標，教書育人，促進學生身心健康發(fā)展。

　　2、赫爾巴特

　　答案：赫爾巴特是19世紀德國的教育家，其代表作是《普通教育學》。他在倫理學和心理學的基礎上建立了教學目的論和教學過程認識論，提出了教學的教育姓，第一個試圖按心理活動規(guī)律來分析教學過程，提出了統(tǒng)覺概念和四段教學法，成為近代西方科學教學論的奠基人。

　　3、德育過程

　　答案：德育過程是教育者按照一定社會或階級的要求和受教育者自身思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的、有計劃、有組織地施加系統(tǒng)的影響，以便把受教育者培養(yǎng)成具有一定思想品德的社會成員的教育過程。

　　4、教育功能

　　答案：教育作為一個社會的系統(tǒng)所能發(fā)揮的作用和能力。

　　5、素質(zhì)教育

　　答案：教育者以培養(yǎng)、完善、提高人類自身素質(zhì)為目的而進行的一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)地將社會的要求內(nèi)化為受教育者個體身心發(fā)展品質(zhì)的教育活動。