二、多選題。在備選答案中選出2—5個正確答案，將其代碼填在題干后的括號內，不選、錯選、少選、多選者，該小題不得分。(每小題1分，共20分)

　　1.教育與生產勞動在( )時期是相互脫離的

　　A.原始社會

　　B.奴隸社會

　　C.封建社會

　　D.資本主義社會

　　E.社會主義社會 答案：BC

　　2.中國封建社會學校類型主要有( )

　　A.官學

　　B.騎士學校

　　C.私學

　　D.書院

　　E.教會學校 答案：ACD

　　3.布魯姆認為，完整的教育目標分類應包括( )

　　A.認知領域

　　B.思維領域

　　C.交往領域

　　D.情感領域

　　E.動作技能領域 答案：ADE

　　4.教育要素之間的聯(lián)系主要表現為( )

　　A.教的主體與學的主體之間的聯(lián)系

　　B.教育活動的主客體之間聯(lián)系

　　C.教師與社會的聯(lián)系

　　D.學生與社會的聯(lián)系

　　E.教育內容與社會的聯(lián)系 答案：AB

　　5.下列教育論著中，哪些是“二戰(zhàn)”后產生的( )

　　A.赫爾巴特的《普通教育學》

　　B.夸美紐斯的《大教學論》

　　C.布魯納的《教育過程》

　　D.贊可夫的《教學與發(fā)展》

　　E.《學記》 答案：CD

　　6.社會的政治經濟對教育的制約作用主要表現為( )

　　A.制約著教育的目的

　　B.決定著教育的領導權

　　C.決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

　　D.影響和制約著受教育權的分配

　　E.決定教育內容的取舍 答案：ABD

　　7.現代教育的本體功能有( )

　　A.促進生產發(fā)展

　　B.推動社會制度進步

　　C.加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程

　　D.傳遞和繼承人類精神文明

　　E.選擇經驗和人才 答案：CDE

　　8.印度狼孩的事例充分說明了( )

　　A.遺傳素質只能為人的發(fā)展提供可能

　　B.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展

　　C.人的發(fā)展同社會環(huán)境是分不開的

　　D.社會環(huán)境決定人的發(fā)展

　　E.錯過了關鍵期的教育收效不高 答案：ACE

　　9.1958年制定的發(fā)展教育事業(yè)的“三結合”是( )

　　A.統(tǒng)一性與多樣性相結合

　　B.普及與提高相結合

　　C.普通教育與職業(yè)教育相結合

　　D.教育與生產勞動相結合

　　E.全面規(guī)劃與地方分權相結合 答案：ABE

　　10.下列關于義務教育的理解，正確的是( )

　　A.適齡兒童青少年有接受教育的義務

　　B.義務教育是自愿接受的教育

　　C.國家社會有義務保證兒童接受教育

　　D.義務教育是帶有強制性的教育

　　E.家長有義務為子女受教育提供條件 答案：ACDE