一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)

　　1.在教學方法改革過程中，布魯納提出了( )。

　　a.發(fā)現學習教學法

　　b.探究—研討法

　　c.綱要信號圖教學法

　　d.暗示教學法

　　2.( )是教學的空間結構和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。

　　a.教學內容

　　b.教學原則

　　c.教學方法

　　d.教學組織形式

　　3.學而時習之，溫故而知新，反映了( )教學原則。

　　a.系統(tǒng)性

　　b.啟發(fā)性

　　c.思想性

　　d.鞏固性

　　4.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是( )。

　　a.教學

　　b.教學原則

　　c.教學模式

　　d.教學方式

　　5.最早把評價引入課程編制過程之中的是( )。

　　a.泰勒

　　b.羅杰斯

　　c.布盧姆

　　d.布魯納

　　6.課程的一般結構( )。

　　a.教學計劃-教學大綱-教科書

　　b.課程總目標-領域目標-學科目標

　　c.課程目的-課程評價-課程實施

　　d.知識-經驗-活動

　　7.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是( )。

　　a.課程是知識

　　b.課程是計劃

　　c.課程是經驗

　　d.課程是活動

　　8.蔡元培所倡導的美育是( )。

　　a.藝術美育

　　b.哲學美育

　　c.超美育

　　d.社會美育

　　9.下列哪一觀點是正確的?( )

　　a.智育等于教學

　　b.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維

　　c.進行美育即實施素質教育

　　d.智育是實現人全面發(fā)展的途徑之一

　　10.德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現了德育個體性功能的( )。

　　a.文化功能

　　b.生存功能

　　c.發(fā)展功能

　　d.享用功能