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小學(xué)音樂教資面試真題：大雁湖

　　1.題目:四年級(jí)《大雁湖》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容：略

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié);

　　(3)創(chuàng)編歌詞演唱;

　　(4))根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)板書。

　　參考解析：

　　[試題解析]

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入

　　教師引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)入本課內(nèi)容:今天老師要跟同學(xué)們進(jìn)行一次音樂之旅，我們跟著音樂動(dòng)起來吧!

　　(播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境。結(jié)合鄂溫克族舞蹈一天鵝舞: 基本動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng))

　　二、新課教授

　　1.初聽歌曲

　　教師通過多媒體播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生在聽的過程中思考:歌曲描繪了哪些情景?帶給你什么感受?

　　2.復(fù)聽歌曲。

　　(1)再次聆聽歌曲，感受這首歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，并說出它是幾幾拍的? (四二拍)

　　(2)圖形譜感受歌曲:歌曲有幾個(gè)樂句?從圖形譜中發(fā)現(xiàn)哪幾句節(jié)奏是相同的? (演唱樂句 1和3)

　　(3)切分節(jié)奏的學(xué)習(xí): xxX這個(gè)節(jié)奏較難掌握，通過節(jié)奏游戲，

　　3.學(xué)唱歌曲

　　(1)輕聲跟琴哼唱

　　(2)用“Iu”進(jìn)行輕唱旋律。都照

　　(3)跟著音頻輕聲演唱。

　　(4)師生合作接龍演唱。

　　①生樂句1和3，師樂句2和4

　　②師樂句!和3，生樂句2和4

　　(5)帶上歌詞演唱，解決難點(diǎn)師

　�、賻熒�合作:注意“一字多音”的演唱

　�、趯W(xué)生完整演唱，教師伴舞。(天鵝動(dòng)作)

　　三、拓展延伸

　　了解鄂溫克族的相關(guān)文化一鄂溫 克族主要聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)，鄂溫克是鄂溫克族的民族自稱，其意思是“住在大山林中的人們”。以放牧為生，其狳從事農(nóng)耕。馴鹿曾經(jīng)是鄂溫克人唯一的交通工具，被譽(yù)為“森林之舟”。鄂溫克族不僅善于歌唱，也非常愛好舞蹈。鄂溫克族人崇尚天鵝，以天鵝為圖騰。天鵝舞是鄂溫克族的民間舞蹈。

　　四、普樂活動(dòng)

　　創(chuàng)編歌詞演唱。帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特色，嘗試改編歌詞，并試著演唱。

　　五、課堂小結(jié)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，之后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié):從同學(xué)們的歌聲當(dāng)中，老師聽出了大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。希望我們能永遠(yuǎn)保護(hù)好我們的家園!

　　最后，在歌聲中結(jié)束快樂的音樂課堂。

　　板書設(shè)計(jì):

　　大雁湖押

　　2/4拍，鄂溫克族民歌

　　切分節(jié)奏:XXX

　　難點(diǎn):一字多音

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