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小學(xué)美術(shù)教師資格證面試真題：連續(xù)的圖形

　　1.題目:低年級(jí)《連續(xù)的圖形》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:

　　特點(diǎn):整齊、有序、富有韻律。

　　方法:對(duì)折——繪制圖形——剪出圖形——打開成形。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘

　　(2)通過(guò)演示或板書，教會(huì)學(xué)生用連續(xù)的方式剪出有趣的圖形;

　　(3))教學(xué)過(guò)程中要有適當(dāng)?shù)幕��?dòng)環(huán)節(jié);

　　(4)考核目標(biāo):教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　參考解析：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　教師展示一組有連續(xù)圖形的生活用品圖片，請(qǐng)學(xué)生欣賞并討論這些裝飾圖案的特點(diǎn)。進(jìn)而揭示課題《連續(xù)的圖形》。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1、展示彩陶器作品，教師進(jìn)行作品介紹，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步交流連續(xù)圖形的裝飾效果，感受其整齊、有序、富有韻律的美，并小結(jié)連續(xù)圖形的特點(diǎn)。

　　2、欣賞連續(xù)圖形剪紙作品，交流圖形連續(xù)的方法。討論連續(xù)圖形折、剪的方法，交流制作步驟。

　　3、繼續(xù)欣賞圖例，教師總結(jié)其中要點(diǎn):折縫兩邊不能全部剪斷，圖案需與紙條兩邊相連。

　　4、教師示范:

　　(1)將紙條多次對(duì)折;

　　(2)繪制一個(gè)基本圖案。注意內(nèi)圖案需與紙條兩邊相連;

　　(3)剪出圖形，流暢光滑;

　　(④)打開成形。

　　三、學(xué)生練習(xí)

　　1、多媒體展示民間傳統(tǒng)圖形紋樣進(jìn)行欣賞，拓寬學(xué)生的視野，

　　教師提示:展示的圖形可以作為參考，可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)化。

　　2、提出作業(yè)要求:

　　(1)折剪1-3個(gè)連續(xù)的圖形。

　　(2)圖形要美觀、新穎、有創(chuàng)意。

　　多媒體展示學(xué)生作品,播放音樂(lè)，開始創(chuàng)作。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　1、教師將全班學(xué)生的作品展示在黑板上。

　　2、提出評(píng)選要求: (1)作品連續(xù)成形，不斷裂; (2)圖案設(shè)計(jì)有創(chuàng)意; (3)制作細(xì)致，剪得光滑、流暢。

　　進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)、教師評(píng)

　　五、小結(jié)拓展

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。

　　(2)拓展:連續(xù)的剪紙圖形可以用來(lái)裝飾哪些物品，大家課下可以進(jìn)行嘗試。

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