教師資格證面試幼兒園真題兒歌：石榴花

　　1.題目:兒歌《石榴花》

　　2.內容:

　　《石榴花》

　　石榴花頭對頭,

　　爸爸給我一頭牛，

　　姐姐送我一匹綢，

　　哥哥送我一把扇，

　　舅舅送我小花狗，

　　騎著牛穿著綢，

　　手拿扇子爭日頭，

　　旁邊跟著小花狗。

　　3.要求：

　　(1)完整講述兒歌，并且教會幼兒。

　　教師用富有童趣的語言朗讀兒歌，朗讀要求富有節(jié)奏感，普通話標準，口齒清楚，語速適，有感染力，有幼兒意識，引導幼兒學會朗讀兒歌。

　　(2)根據(jù)兒歌內容進行動作創(chuàng)編。師幼兒在理解兒歌內容基礎上,可以對兒歌內容進行動作創(chuàng)編。

　　(3)請在10分鐘內完成上述任務。

　　參考解析：

　　一、實物導入

　　1.教師出示石榴，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.師:小朋友，今天老師給大家請來了一位客人，大家鼓掌把這位客人請出來吧。(出示石榴)老師請的這位客人是誰呀?石榴今天來到我們幼兒園，想要邀請你們學習一首關于它的兒歌，你們想學嗎?從而引出兒歌。

　　二、基本部分

　　1.教師有感情地朗讀兒歌，引導幼兒整體感知兒歌

　　(1)教師播放背景音樂，并聲情并茂地表演兒歌。

　　(2)師:小朋友們你們都聽到了什么?有什么感受?

　　2.圖片排序

　　(1)教師播放兒歌視頻，請幼兒再次傾聽兒歌。

　　(2)師:小朋友們還記得兒歌里面的爸爸、姐姐、哥哥、舅舅的出場順序嗎?老師把他們的圖片請出來了，請你們來排排隊吧。

　　3.圖片連線

　　(1)教師出示牛、頭、扇、狗的圖片，請幼兒與爸爸、姐姐、哥哥、舅舅的圖片連線。

　　(2)師:老師今天也請來了牛、頭、扇、狗，那么現(xiàn)在請你們?yōu)樗鼈冞B連線吧。

　　4.幼兒學習兒歌朗誦

　　(1)按照圖片的順序，師幼共讀兒歌。注意牛、頭、扇、狗的發(fā)音，引導幼兒正確發(fā)音。

　　(2)幼兒自已邊拍手打節(jié)奏邊念兒歌。

　　(3)教師將幼兒分成兩組，“比賽朗讀，看誰的發(fā)音準確。

　　5.幼兒為兒歌編配動作并表演兒歌

　　全班幼兒用自己編創(chuàng)的動作來表演兒歌。

　　三、活動結束

　　游戲結束:找朋友。

　　教師給幼兒分發(fā)各種動物身體和耳朵的頭飾，讓幼兒在音樂中自由行走，當音樂停下來時，幼兒要找到與自己頭像相匹配的頭飾，并一起念兒歌。

　　四、活動延伸

　　請小朋友們回家把兒歌分享給自己的爸爸媽媽。

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