題目：學(xué)生認(rèn)為你教的東西都學(xué)會(huì)了，不用再做你布置的作業(yè)了，對(duì)此你怎么辦?

　　【參考答案】

　　針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的此類問(wèn)題，我會(huì)尋找原因，并針對(duì)具體原因進(jìn)行解決。

　　首先，學(xué)生處于道德品質(zhì)、價(jià)值觀的發(fā)展形成階段，在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)急躁、沒(méi)有耐心、驕傲的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)作業(yè)的作用沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種原因，私下里我會(huì)找到這名學(xué)生進(jìn)行溝通，端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，并告訴他，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，作業(yè)是為了鞏固和檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)完成作業(yè)，我們對(duì)知識(shí)的掌握才會(huì)更加牢固，才能發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，對(duì)待問(wèn)題我們不僅要“知其然”還要努力“知其所以然”。

　　其次，我會(huì)進(jìn)行反思，反思自己為學(xué)生布置的作業(yè)是否符合學(xué)生的實(shí)際情況。是不是布置的作業(yè)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有效果，如果是這種情況，我會(huì)調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，在布置作業(yè)的時(shí)候針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)作業(yè)的難易程度、量的多少進(jìn)行控制，避免這種情況的再次發(fā)生。

　　最后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)對(duì)學(xué)生多進(jìn)行“正確學(xué)習(xí)態(tài)度”的教育，認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的作用，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況不斷調(diào)整教學(xué)方法，避免這種問(wèn)題的再次發(fā)生。

掃描/長(zhǎng)按二維碼可幫助考試學(xué)習(xí)

獲取教師考試動(dòng)態(tài)

獲取教師模擬試題

獲取教師考試技巧

獲取歷年真題試卷

萬(wàn)題庫(kù)下載 | 微信搜"萬(wàn)題庫(kù)教師資格考試"

　　相關(guān)推薦：

　　2021下半年教師資格面試成績(jī)查詢時(shí)間及入口 ※ 教師資格認(rèn)定時(shí)間通知

　　2022教師資格報(bào)名時(shí)間及入口 ※ 教師資格考試時(shí)間 ※ 教師資格考試費(fèi)用

　　歷年中小學(xué)教師資格真題及答案匯總 ※ 2022年教師資格證考試模擬試題