幼兒教師資格證面試真題答案：讓幼兒愛喝白開水

　　1.題目:幼兒園情景模擬《讓幼兒愛喝白開水》

　　2.內(nèi)容:

　　(1)用材料布置游戲場地。

　　(2)模擬指導大班幼兒喝水的一日生活環(huán)節(jié)。

　　3.基本要求:

　　(1)模擬組織5-6歲幼兒活動;

　　(2)借助游戲情境，引導幼兒主動喝白開水;

　　(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務。

　　參考解析：

　　一、開始部分，律動導入

　　教師帶領(lǐng)全體幼兒跟隨《健康歌》歌曲，進行律動舞蹈，引出主題。

　　二、基本部分

　　1、教師出示視頻，幼兒初步感知教師出示生活視頻(小女孩每天喝飲料、喝奶茶導致生病住院)，

　　提問，幼兒自由發(fā)言。

　　2、講述故事，深入理解

　　教師講述故事《小豬嘟嘟不愛喝水》，幼兒傾聽。教師提問，幼兒小組討論。

　　3、情景模擬，鞏固升華

　　情景一：《小豬嘟嘟不愛喝水》

　　教師分發(fā)小豬嘟嘟和醫(yī)生的頭飾，幼兒兩兩一組，分別扮演嘟嘟和醫(yī)生，表演嘟嘟因為不愛喝白開水，生病去看醫(yī)生的故事

　　情景。第二輪互換角色，繼續(xù)模擬故事情景。教師巡視觀察，根據(jù)游戲情況給與游戲指導。

　　(通過游戲，幼兒明白多喝白開水對身體好，多喝白開水減少生病)

　　情景二：《飲品店》

　　教師準備飲品店道具和材料，請幼兒2人一組進行情景游戲《飲品店》，幼兒可自己組內(nèi)分工、分角色游戲，每個飲品店要配一名飲品調(diào)配師、銷售員、調(diào)研員，其他幼兒和老師扮演顧客，顧客隨機到任何一家店消費，自主報出想喝的飲品名，由調(diào)配師按照現(xiàn)有材料制作，調(diào)研員需要統(tǒng)計各家飲品店銷量最多的一款飲品。

　　(通過游戲，幼兒明白不論什么飲品，都離不開白開水)

　　情景三：《白開水的旅行記》

　　(1)教師出示科普視頻，水在人們身體中的旅行，讓幼兒理解水對身體的作用是如何產(chǎn)生的，我們的身體為什么需要水。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒情景模擬游戲《白開水的旅行記》，幼兒分別扮演小水滴，講述白開水進入人類身體中的不同旅行記。從而鞏固幼兒對喝白開水好處多的理解。

　　三、結(jié)束部分

　　1、情景判斷，幼兒搶答。

　　教師出示情景圖片，引導幼兒判斷正誤。

　　圖片依次為：戶外劇烈活動后喝冰水;戶外劇烈活動后喝碳酸飲料;起床后喝咖啡;睡前喝濃茶;每天喝奶茶;可樂當水喝等。

　　通過情景判斷，幼兒深刻體會多喝白開水，盡量不喝飲料的良好行為習慣。

　　2、師幼共同制作喝白開水好的宣傳報，張貼在班級。

　　四、活動延伸

　　區(qū)角活動延伸，請幼兒在美工區(qū)為自己制作喝白開水記錄卡并張貼在喝水區(qū)，每周教師組織評比喝水小標兵。

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