幼兒教師資格證面試真題：三只小豬上幼兒園

　　1.題目:故事《三只小豬上幼兒園》

　　2.內(nèi)容:

　　《三只小豬上幼兒園》

　　牧場里開滿了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡飛來飛去。就在這個時候,三只小豬木木、花花和嗡嗡出生了。他們每天在牧場里跑來跑去,調(diào)皮搗蛋，也想幫忙做家務(wù)事，但是總是把東西放得亂七八糟。豬媽媽和豬爸爸商量道:“送孩子們到幼兒園去吧,怎么樣?"“嗯——”豬爸爸說︰“那樣也好!”

　　第二天早上,木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了。“哇,這么多小豬呀!"三只小豬嚇了一跳。媽媽說:“來，大家先來打個招呼吧。”“老師早!"老師親切地說:“小朋友早!"

　　過了一會兒，忽然，木木大聲哭起來:“媽媽不見了!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來。

　　操場上，小朋友們精神飽滿地做操，可是，三只小豬卻一直向著牧場那邊看�！班健崩蠋煷灯鹆松谧印！澳灸�、花花,嗡嗡，來!跟大家一起來賽跑，要摸一下白楊樹，才能跑回來啊!看看誰能跑第一!”老師微笑著對三只小豬說。她請三只小豬站到她的旁邊。小豬們都排好了隊。“預(yù)備跑!"老師一聲合下，三只小豬飛快地往前跑。

　　大家都在休息了。看!三只小豬精神抖擻地又跑了一圈，可開心了。

　　放學(xué)了,媽媽來接三只小豬啦。三只小豬告訴老師和小朋友們:“我們明天還來玩，我們喜歡上幼兒園了。"三只小豬一路賽跑回牧場去了。

　　3.要求:

　　(1)用普通話模擬對幼兒講故事;

　　(2)回答問題:你如何利用這個故事幫助幼兒高高興興上幼兒園?請說出1—2種方法;

　　(3)請在10分鐘內(nèi)，完成以上兩項任務(wù)。

　　參考解析：

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的幼兒園》歌曲,引出活動的主題。小朋友們,我們一起跟著老師唱首歌吧。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家起真歡樂，我愛我的幼兒園。小朋友們,幼兒園里這么好，今天我們就來看看三只小豬上幼兒園發(fā)生了什么事情。(引出活動主題。

　　二、基本部分

　　1.教師講授，初步感知

　　教師講授故事，引導(dǎo)幼兒初步感知內(nèi)容。

　　小朋友們,豎起耳朵認真聽。(教師完整講述故事。)教師提出簡單的問題，幼兒自由回答。

　　(1)故事的名字叫什么?

　　(2)故事里面都有誰?他們?nèi)プ鍪裁词虑槔?他們的心情怎么樣?

　　2.教師提問,深入理解

　　(1)豬媽媽、豬爸爸為什么要送三只小豬去幼兒園?

　　(2)三只小豬去幼兒園發(fā)生了什么有趣的事情?

　　3.幼兒分享，遷移內(nèi)化

　　引導(dǎo)幼兒到前面說一說自己在幼兒園發(fā)生了哪些有趣的事情。

　　三、結(jié)束活動

　　繪畫結(jié)束，鞏固認識

　　帶領(lǐng)幼兒畫出自己的幼兒園歌，剛才我們大家一起分享了自己在幼兒園的趣事,那現(xiàn)在我們來—起畫出自己心目當中的幼兒園吧。

　　四、活動延伸

　　戶外延伸︰帶領(lǐng)幼兒去戶外感受自己的幼兒園，拉近與同伴之間的感情。

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