幼兒教師資格證面試試講真題：小青花吃西瓜

　　1.題目：兒歌《小青蛙吃西瓜》

　　2.內(nèi)容：

　　(1)模擬表演故事。

　　(2)回答問題。

　　《小青蛙吃西瓜》

　　有一只小青蛙，種了許多西瓜，夏天西瓜成熟了，一個個長得又大又圓，小青蛙坐在西瓜地里想：這么大的西瓜怎么吃呢?想了很久都想不出一個好辦法，心里真急呀!

　　小青蛙去請它的好朋友小白兔幫忙，小白兔看到這么大的西瓜，就說：“我們用石頭砸西瓜吧!”青蛙想了一下，說：“不行，一砸就碎了。”

　　小白兔又想出一個辦法，“我們用刀砍西瓜吧!”青蛙又想了一下說：“還是不行，那來這么大的刀呢?我們又怎么砍得動呢?”

　　小青蛙和小白兔沒辦法了，就到西瓜旁邊去玩，在路上，它們撿到了一根竹管，小青娃看著竹管，一下子想出了好辦法。

　　小青蛙和小白兔把竹管插進(jìn)了西瓜，紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流出來，小青蛙和小白兔吸呀，吸呀，西瓜汁真甜，它們喝飽了，肚子都脹得鼓鼓的，西瓜汁還在流。于是，青蛙在竹管上裝了水龍頭，可以隨時開關(guān)，它還在竹管上掛了個牌子，上面寫著“免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁”。

　　小動物們看見牌子，都來了，它們排起了隊，輪流喝西瓜汁，喝過西瓜汁的小動物都說：“小青蛙種的西瓜真甜!”。

　　3.基本要求：

　　(1)模擬為幼兒表演一個故事片段。

　　表演內(nèi)容從“有一只小青蛙”開始，到“免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁”結(jié)束(見粗體字部分)。

　　(2)回答問題：如果中班幼兒表演這段故事，你準(zhǔn)備如何組織這一活動?

　　(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

　　參考解析：

　　活動目標(biāo)

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道遇到問題要多動腦筋。

　　2.能力目標(biāo)：能夠認(rèn)真傾聽故事，并大膽地表演小青蛙和小白兔之間的對話。

　　3.情感目標(biāo)：喜歡參加故事活動，養(yǎng)成分享得好習(xí)慣。

　　活動重難點

　　1.活動重點：理解故事內(nèi)容，并大膽地表演故事情節(jié)。

　　2.活動難點：喜歡聽故事，知道遇到問題要多動腦筋。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《小青蛙吃西瓜》故事掛圖，小青蛙，小動物等頭飾若干。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：參加過故事活動，有過表演的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　(一)開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒唱《小青蛙》歌曲，激發(fā)幼兒興趣，引出活動主題一一小青蛙

　　小青蛙呀，小青蛙呀，

　　它在池塘游玩，東邊跳跳，

　　西邊跳跳，多么快樂逍遙，

　　咕兒呱呱，咕兒呱呱，咕兒咕兒咕呱，

　　咕兒呱呱，咕兒呱呱，咕兒咕兒咕呱，

　　(二)基本部分

　　1.教師聲情并茂地表演故事，引導(dǎo)幼兒初步感知故事內(nèi)容。

　　故事的名字叫什么?故事當(dāng)中有誰?他們遇到了什么問題呢?

　　2.教師結(jié)合故事掛圖，引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容

　　(1)教師一邊出示故事掛圖，一邊分段講述故事內(nèi)容，并提出啟發(fā)性問題，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　(2)小青蛙和小白兔最后喝到西瓜汁了嗎?他們想的辦法是什么?

　　(3)小青蛙和小白兔喝完西瓜汁又干了什么事情?為什么呢?

　　3.幼兒分組講述，教師巡回觀察指導(dǎo)

　　(1)教師將幼兒分為四人一組，引導(dǎo)幼兒自由、大膽講述故事。

　　教師引導(dǎo)幼兒按照故事掛圖提示用比較完整的語言講述故事內(nèi)容。

　　(2)請幼兒大膽講述

　　教師小結(jié)：小青蛙和小白兔是好朋友，它們兩個遇到困難時自己動腦筋解決，最終喝到了美味的西瓜汁，還把西瓜汁分享給其他的小動物們喝，所以我們在生活中遇到困難時也要發(fā)動自己的小腦筋思考，而且要學(xué)著分享自己的東西給身邊的朋友，這樣我們和朋友都會變得很開心，分享是快樂的，故事中的小青蛙和小白兔都是愛分享得好寶寶，我們大家都愛他們。

　　(三)結(jié)束部分

　　角色扮演結(jié)束

　　(1)教師創(chuàng)設(shè)情景，分發(fā)頭飾，幼兒自主選擇角色進(jìn)行游戲。

　　(2)幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)注意事項，觀察指導(dǎo)。

　　師：小朋友們在進(jìn)行表演游戲時，要注意模仿你所扮演的小動物的聲音、表情和動作，不要爭搶、打鬧，注意安全。

　　(四)活動延伸

　　延伸到區(qū)域角，引導(dǎo)幼兒去美工區(qū)畫一畫故事中的小青蛙、小白兔吃西瓜的場景。

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