1.切忌貪“多”，突出教學(xué)重點

　　(1)如果試講題目切入很小、很具體，直接按題目要求分析探討就行，這種方式比較適用于數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科;

　　(2)如果課題只是一個課文題目，如語文學(xué)科，那么，就要對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)取舍，不能就作者、背景、字詞、朗讀、背誦、思想感情、寫法等等都面面俱到，那樣時間肯定不允許，教學(xué)效果也不會理想。這就要根據(jù)教學(xué)重點和文本特色確定教學(xué)內(nèi)容。

　　2.教學(xué)過程完整且精煉

　　(1)導(dǎo)入新穎迅速

　　由于試講教學(xué)時間短，切入課題必須迅速�？梢栽O(shè)置一個題目引入課題;可以從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題等進入課題。需注意：導(dǎo)入要與題目關(guān)聯(lián)緊湊，迅速切題。

　　(2)講授思路清晰

　　新課講授部分突出重點內(nèi)容，去掉可有可無的舉例、證明這些側(cè)枝旁葉。通過精而簡的論證，加上巧妙啟發(fā)，或積極引導(dǎo)，在有限時間內(nèi)完成題目的基本任務(wù)。

　　(3)課堂小結(jié)要快捷

　　用一二分鐘對本節(jié)試講課的教學(xué)內(nèi)容加以言簡意賅的歸納和總結(jié)，使試講課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。

　　(4)課堂板書要簡約

　　好的板書有猶如一幅精致明麗的山水畫，要能看出整個課堂教學(xué)的基本內(nèi)容和教學(xué)程序，能給聽課者一個完整、直觀的效果。

　　3.語言要準(zhǔn)確、簡明

　　語言生動，抑揚頓挫，口齒清晰，干凈利落，在富有感染力的同時，更要求做到準(zhǔn)確，邏輯性強，簡單明了。

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