本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　2020年下半年高中體育教師資格證面試真題：

　　1、水平五羽毛球

　　1.題目:水平五羽毛球

　　2.內(nèi)容:羽毛球反手發(fā)球

　　動作要領(lǐng):兩腳前后立，后腳前腳掌支撐，重心放在前腳掌上。發(fā)球時，左手拇指、食指和中指捏住球的羽毛，球頭自然斜置于拍前，右手反手握拍，自然屈肘的放置體前，拍頭朝下。左手放球的同時，右手前臂以肘為軸，靠手腕和手指力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網(wǎng)飛過并落入對方前發(fā)球線內(nèi)。

　　基本要求:

　　(1)至少兩種教學(xué)方法;

　　(2)設(shè)計并演示羽毛球“反手發(fā)球”技術(shù)的教學(xué)步驟和組織形式;

　　(3) 試講時間為10分鐘。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂:常規(guī):

　　1.整隊集臺，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求

　　4.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.繞操場慢跑兩周

　　慢跑過程中可以變換動作，車輪跑、跨步跑、小步跑等，以多種組合跑步動作增加跑步內(nèi)容的趣味性。

　　2.音樂伴奏下徒手操練習(xí)以老師為中心圍城一一個圈，按照頭部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、正側(cè)壓腿以及各個關(guān)節(jié)的練習(xí)順序進行徒手操練習(xí)(4X8拍)。

　　三、基本部分

　　1.掛圖展示:羽毛球反手發(fā)球動作，并提出若干問題。

　　2.自主、合作、探究階段將學(xué)生分為若千組，進行小組討論和自主練習(xí)并狗學(xué)生拋出問題。

　　3.教師示范、分解講解

　　兩腳前后立，后腳前腳掌支撐，重心放在前腳掌上。發(fā)球時，左手拇指、食指和中指捏住球的羽毛，球頭自然斜置于拍前，右手反手握拍，自然屈肘的放置體前，拍頭朝下戰(zhàn)左手放球的同時，右手前臂以肘為軸，靠手腕和手指力量，以斜拍面向前輕輕推送切擊球托，使球盡量貼網(wǎng)飛過并落入對方前發(fā)球線內(nèi)。

　　4.學(xué)習(xí)羽毛球反手發(fā)球技術(shù)，

　　方法:教師示范并講解技術(shù)要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，積極思考.循序漸進練習(xí)。

　　練習(xí)1:反手發(fā)球揮拍模仿練習(xí)

　　組織:集體原地練習(xí)

　　練習(xí)2:每人10球原地發(fā)球練習(xí)

　　組織:成體操隊形散開(前后左右間隔3米)，每人10球置于體側(cè)地面，依次發(fā)球練習(xí)。

　　練習(xí)3:兩人一組對發(fā)羽毛球練習(xí)

　　組織：兩兩結(jié)合場地對發(fā)羽毛球，教師指導(dǎo)，優(yōu)等生展示。

　　游戲鞏固:

　　發(fā)球比準(zhǔn):把學(xué)生分為人數(shù)相等，水平相當(dāng)?shù)乃膫�小組，在羽毛球:場設(shè)置大小不同的圓形，分值不同，每小組進行反手發(fā)球游戲，小組內(nèi)配合，看那個小組內(nèi)得分最多，最多的小組獲勝。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)

　　2.課堂小結(jié)(學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進行自評、互評，教師進行補充評價及情感態(tài)度、價值觀升華)

　　3.整理場地，收拾器材

　　4.宣布下課，師生再見

　　2、籃球進攻和籃板的拼搶

　　1.題目:水平四《籃球進攻和籃板的拼搶》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:

　　動作方法:

　　籃球比賽中，進攻方進攻，投籃后未中籃，攻守雙方積極拼搶。

　　(1)搶進攻籃板球四

　　動作要點:進攻隊員首先要準(zhǔn)確判斷，然后向相反方向側(cè)跨步，搶占有利位置，及時起跳，跳至最高點補籃或搶籃板球，進攻隊員搶籃板球要強調(diào)一個“沖”字。

　　(2)搶防守籃板球

　　動作要點:防守隊員首先應(yīng)準(zhǔn)確預(yù)判球的"飛行方向和落點，搶占有利位置，運用腳步移動和轉(zhuǎn)身等動作，合理地“擋”住對手向籃”下沖跑的路線。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮;

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生要有拼搶意識。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂:常規(guī):

　　1.整隊集臺，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求

　　4.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.進行“捕魚達人”游戲(游戲方法:在30X30米的場地內(nèi)，兩名同學(xué)手牽手作為漁網(wǎng)，其他同學(xué)作為小魚，漁網(wǎng)

　　去捕捉小魚，被漁網(wǎng)捕住的魚和跑出規(guī)定區(qū)域的魚自動成為漁網(wǎng)。直到最后一名小魚被捕住，或者規(guī)定時間內(nèi)還有小魚沒被捕住，那他們就獲得自由，游戲結(jié)束。游戲規(guī)則:①作為漁網(wǎng)去捕小魚的同學(xué)，過程中不可以將手分開;②作為小魚的同學(xué)不可以跑出規(guī)定區(qū)域。)

　　2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)(如擴 胸運動、頭部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動等)。

　　基本部分

　　1.掛圖展示:展示中國男籃比賽，并提出問題:視頻中你們都認識哪些明星啊?你們認為他們能成功搶到籃板球的關(guān)鍵是什么?

　　2.教師分別示范進攻方和防守方搶籃板球并分解講解。

　　3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

　�、倌７戮毩�(xí)

　�、趽屵M攻籃板球練習(xí)

　　③搶防守籃板球練習(xí)

　　4.比賽練習(xí)：傳球比多游戲

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)。

　　2.課堂小結(jié)

　　3.收拾器材、師生再見

　　3、側(cè)向滑步推實心球

　　1題目:《側(cè)向滑步推實心球》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:

　　動作方法:

　　(右手持球為例)預(yù)擺:右手持球，身體側(cè)對投擲方向，左腿向投擲方向擺出;滑步:。右腿蹬離地面，右腳沿地面滑出一步左右，左腳迅速著地;出手:右腳快速蹬地，轉(zhuǎn)體，隨后兩腿迅速蹬伸，以胸帶臂，挺胸、推臂、撥球，迅速將球推出。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)至少兩種練習(xí)方法;

　　(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導(dǎo)環(huán)節(jié)。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集臺，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求

　　4.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.猜拳追逃游戲(將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩隊，甲乙隊同學(xué)一對一、面對面站立在中間平行線兩邊。游戲開始后，兩人猜拳定勝負(如:包、剪、錘)，勝者追，負者逃，如果在終點線

　　前被追拍到，則逃者在原地將勝者同學(xué)背回起點)。

　　2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)。

　　基本部分

　　1.掛圖展示鞏立姣推鉛球圖片

　　提出問題:你們知道這是誰嗎?怎么樣才能投的遠?

　　2.教師完整示范、分解講解

　　3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

　　①原地側(cè)向推實心球練習(xí)。(每組6-8人，每組集體投擲，集體收拾器材，注意安全。易犯錯誤:肘關(guān)節(jié)下降，糾正:強調(diào)正

　　確的持球動作，多做正面推球，要求肘關(guān)節(jié)抬平。)

　�、谟彝鹊抛笸葥蔚木毩�(xí)。(每組6-8人，每組集體投擲，集體收拾器材，注意安全。易犯錯誤:滑步有停頓，糾正:模仿練習(xí)，徒手做擺左腿、蹬右腿的練習(xí);或左手拉住同伴的手或握住肋木或其他物體，做擺左腿、蹬右腿的擺蹬動作。發(fā)展學(xué)生的下肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。)

　�、蹅�(cè)向滑步推實心球(每組6-8人，每組集體投擲，集體收拾器材，注意安全。易犯錯誤:出手角度不正確，糾正:設(shè)置標(biāo)志物的投擲練習(xí)。)

　　4.比賽練習(xí):抱大腿

　　選一人為“追人者”，其余人為“逃跑者”。游戲開始后，逃跑者場地內(nèi)自由奔跑，追人者設(shè)法追拍逃跑者。逃跑者在迫不得已的情況下，可以在原地以單腿站立，兩手從膝下繞過抱住大腿即為安全脫險，“追人者”不得追拍。如“逃跑者”被追拍到應(yīng)與“追人者”互換角色。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)。

　　2.課堂小結(jié)

　　3.收拾器材、師生再見

　　4、籃球戰(zhàn)術(shù)-突分配合

　　1.題目:《籃球戰(zhàn)術(shù)-突分配合》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:

　　動作方法:

　　突分配合是指持球隊員突破對手后，遇到對方補防或協(xié)防時，及時將球傳給進攻位置最佳的同伴進行攻擊的一種配合方法。當(dāng)對方采用人盯人防守或區(qū)域聯(lián)防時運用突分配合，可打亂對方的整體防守部署，壓縮防區(qū)，給同伴創(chuàng)造最佳的外圍投籃或籃下進攻機會。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘的;

　　(2)練習(xí)方法要循序漸進;

　　(3)講解清晰、精練，聲音洪亮。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集臺，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求

　　4.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.運球沿線追拍游戲

　　游戲方法:學(xué)生均勻地分散站立在球場的兩條邊線和兩條端線上,每人手持-一個籃球。游戲開始,全體學(xué)生按順時針方向沿球場的界;線運球快跑，后面的隊員力求抓住前面一人。當(dāng)聽到教師鳴哨后馬上運球急停、轉(zhuǎn)身;沿球場界線做逆時針方向運球快跑,原來在后面的隊員變成在前面的隊員,反抓原來在后面的人。如此反復(fù)進行，以被抓到次數(shù)少者為勝。

　　游戲規(guī)則:不管向哪個方向跑動，都只能沿球場的界線進行，否則算被抓到。只要是后面的人的手觸摸到前面的人即為被捉到。若后面的人捉到前面的同伴而又運球失誤時,捉住無效。

　　2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)。

　　基本部分

　　1.視頻展示

　　提出問題:視頻中你們都認識哪些球星啊?比賽中如何給隊友創(chuàng)造投籃機會?想不想學(xué)這樣的戰(zhàn)術(shù)?

　　2.教師完整示范、分解講解

　　3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

　�、�4人一組徒手配合練習(xí)。(每組4人，易犯錯誤:突破前沒有假動作，突不進去，糾正:突破前要有假動作，起動要突然)

　　②結(jié)合障礙物的2人突分配合。(每組2人，設(shè)2個障礙物。易犯錯誤:突破后沒有分球，糾正:教師強調(diào)戰(zhàn)術(shù)意圖)

　�、鬯娜艘唤M，2人突分，2天消極防守。(每組4人。易犯錯誤:突破后分球時機不對，糾正:反復(fù)練習(xí))

　　4.“課課練”練習(xí)

　　練習(xí)后，帶領(lǐng)學(xué)生進行“課課練”練習(xí)，包括:(1)上肢練習(xí) (2) 下肢練習(xí) (3) 全身練習(xí)。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)。

　　2.課堂小結(jié)

　　3.收拾器材、師生再見

　　5、長拳一一起勢、開步雙劈、按掌前推

　　1.題目:水平四《長拳一一起勢、開步雙劈、按掌前推》片段教學(xué)

　　2.內(nèi)容:

　　動作方法:

　　預(yù)備式:兩腳并步，身體正直站立，挺胸、收腹，目視前方。

　　起式:雙手左掌右拳在胸前相合，成“抱拳禮”,隨即，兩手握拳(左掌變?nèi)?迅速收回腰間，同時頭向左轉(zhuǎn)，目平視左前方。開步雙劈:左腳向左開步，同時左掌變?nèi)�，兩拳在腹前交叉，右拳在上，目視右拳，兩臂立圓掄轉(zhuǎn)，經(jīng)頭.上向左右劈至與肩平，頭向右轉(zhuǎn)，目隨視右拳。按掌前推:左腳向左側(cè)方上一步成半馬步，同時，上體向右閃，左拳變掌下按，掌心向下，右拳屈肘收至右腰間，目視下按方向;右腿蹬地伸直成弓步，同時右拳變掌向前立掌推出，左掌隨之屈肘收至右肘下方，目視前推方向。

　　3.基本要求:

　　(1)試講10分鐘;

　　(2)示范動作正確;

　　(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導(dǎo)環(huán)節(jié)。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集臺，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求

　　4.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.騰空飛腳接力游戲

　　游戲方法:在場地上畫兩條相距15m的平行線，將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙兩隊分別成兩路縱隊相對站立于兩條平行線的兩端。教師發(fā)令后，甲乙兩隊隊員采取一對一的比賽方式從一

　　端迅速跑至另一端;在跑動過程中，每人需完成3個騰空飛腳;當(dāng)本方一名隊員從一端到達另一端時， 本方另一端的隊員與其擊掌完成交接棒;依此往返，先跑完的隊為勝。

　　游戲規(guī)則:在游戲中，騰空飛腳可以連續(xù)完成，也可分散完成，但空中一定要有騰空。騰空飛腳不能少做，否則需重派隊員再做一次。交接棒時，必須擊掌才算完成交接棒過程。教師作為場上裁判負責(zé)判罰，并宣布游戲結(jié)果。

　　2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)

　　三、基本部分

　　1.掛圖展示:

　　提出問題:你們知道這是誰嗎?想不想和他那樣練好武術(shù)成為一名功夫明星呢?

　　2.教師完整示范、分解講解

　　3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

　　①預(yù)備接起式練習(xí)。(學(xué)生成體操隊形散開。易犯錯誤:雙拳收抱腰間時頭部前探。糾正方法:強調(diào)頂頭收下頜。)

　　②開步雙劈練習(xí)。(學(xué)生成體操隊形散開。易犯錯誤:掄劈時兩臂的肘關(guān)節(jié)彎曲，不能借助身體之力。糾正方法:教學(xué)時教師可強調(diào)并要求兩臂劈出后身體要頂頭立身，兩拳要“左右撐頂”。)

　　③按掌前推練習(xí)。(學(xué)生成體操隊形散開。易犯錯誤;閃身時上體不動，只是擺頭。糾正方法:教師在開始教本動作時，既強調(diào)左腳向左前方上步，同時上體向右閃身。)

　�、芡暾�練習(xí)。(學(xué)生成體操隊形散開。易犯錯誤:不熟練，不連貫。糾正方法:老師通過背面示范帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí))

　　4.“你說我做”比賽(一人說動作名稱，另一人做動作)

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)。

　　2.課堂小結(jié)

　　3.收拾器材、師生再見

　　6、背越式跳高

　　1.題目:背越式跳高

　　2.內(nèi)容:

　　動作要領(lǐng):助跑輕松、自然，加速積極，富有禪性，倒數(shù):第二步步幅稍大，同時兩臂后擺，最后-步速度要快，起跳腿腳跟先著地，迅速過渡到前腳掌;起跳積極果斷，擺動腿快速向.上擺起，兩臂積極.上擺，起跳腳以前腳掌蹬離地面。

　　3;基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)展示背越式跳高的動作，設(shè)計背越式跳高的教學(xué)過

　　(3)設(shè)計至少兩種練習(xí)方法。

　　(4):教學(xué)環(huán)節(jié)完整，動作示范正確。

　　【試題解析】

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合，點名報數(shù)

　　2宣布上課，師生問好

　　3.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.猜拳追逃游戲(將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩隊，甲乙隊同學(xué)一對一面對面站立在中間平行線兩邊。游戲開始后，兩人猜拳定勝負(如:包、剪、錘)，勝者追，負者逃，如;果在終點線前被追拍到，則逃者在原地將勝者同學(xué)背回起點)。

　　2. 關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)( 如擴胸運動、頭部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動等)。

　　三、基本部分

　　1.掛圖講解，提出問題

　　問題1:背越式跳高和跨越式跳高的助跑有什么不同?為什么?

　　問題2:這與空中過桿的身體姿勢有什么聯(lián)系?

　　組織教學(xué):教師做跳高完整動作示范，學(xué)生邊看掛圖邊聽教師講解。

　　要求:學(xué)生認真聽講，積極思考和理解動作要領(lǐng)。

　　2.自主探究練習(xí)

　　練習(xí)1:起跳練習(xí)

　　(1)擺動腿的擺動練習(xí)。

　　(2)起跳腿的蹬伸用力練習(xí)。

　　(3)原地邁步起跳練習(xí)。

　　練習(xí)2:助跑起跳練習(xí)

　　(1)沿著直徑為15m的半圓加速跑。

　　(2)沿弧線跑4-5步后的起跳練習(xí)。

　　(3)直線助跑后進入弧線跑的練習(xí)。

　　(4)同上練習(xí)，并進入起跳，坐. 上海綿包。

　　組織教學(xué):將學(xué)生分為六個小組，以組為單位在各自場地進行練習(xí)。

　　糾錯教師巡回指導(dǎo)，個別糾錯，采用表揚與鼓勵的語言激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

　　3.檢驗一優(yōu)生展示

　　(1)自薦:以小組為單位，每組自由推薦華名代表進行展示。

　　(2)評價:表揚做得好的，鼓勵有不足之處的，幫助其改正。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動一配樂放松操

　　組織教學(xué):四列橫隊體操隊形，教師提示做放松的方法和要求，學(xué)生做拍打肌肉配合深呼吸的練習(xí)。要求:全身心放松，動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強。

　　2.小結(jié)部分

　　教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。

　　3.整理場地，收拾器材。

　　4.宣布下課，師生再見。

　　7、蹲踞式起跑加速跑

　　1.題目:《蹲踞式起跑加速跑》

　　2.內(nèi)容:

　　動作要求:后腿前擺時腳掌不應(yīng)離地過高。前腳蹬離起跑器

　　瞬間，髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分蹬伸。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)展示蹲踞式起跑和起跑后的加速跑動作，設(shè)計蹲踞式起跑的教學(xué)過程;

　　(3)教學(xué)環(huán)節(jié)完整，動作示范正確。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合，點名報數(shù)。

　　2.宣布，上課，師生問好

　　3.宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求

　　4.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.繞操場慢跑兩周，慢跑過程中可以變換動作，車輪跑、跨步跑、小步跑等，以多種組合跑步動作增加跑步內(nèi)容的趣味性。

　　2.夾球接力游戲游戲隊形:根據(jù)班級人數(shù)及運動能力將學(xué)生分成實力相當(dāng)?shù)娜舾申犖�，每個隊伍分成兩小組相隔20米站立，每次， 上兩名同學(xué)背對背站立，將排球夾在中間，口令發(fā)出后夾球出發(fā)跑向同隊伍的另一小組，依次進行，率先完成所有接力的隊伍獲勝。游戲規(guī)則:中途不能掉球，如掉球需原地將球拾起背好繼續(xù)開始。游戲獎懲:對于勝利小組集體掌聲表揚。

　　三、基本部分

　　1.掛圖或視頻展示蹲踞式起跑和起跑后的加速跑設(shè)計意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.自主、合作、探究階段將學(xué)生分為若干組，進行小組討論和自主練習(xí)，并向?qū)W生拋出問題:如何起跑更快呢?蹲踞式起跑哪條腿在前呢?設(shè)計意圖:(提高學(xué)生的探究、創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作能力。

　　3.教師示范、分解講解蹲踞式起跑動作

　　設(shè)計意圖:教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學(xué)生初步建立動作表象。

　　4.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

　　輔助練習(xí):后蹬跑、高抬腿、小步跑練習(xí)

　　練習(xí)1:分組無器械練習(xí)起跑(充分理解動作)

　　練習(xí)2: 8人一組.上跑道進行蹲踞式起跑練習(xí)( 易犯錯誤:起 游戲規(guī)則:中途不能掉球，如掉球需原地將球拾起背好繼續(xù)開始。)

　　游戲獎懲:對于勝利小組集體掌聲表揚。

　　三、基本部分

　　1.掛圖或視頻展示蹲踞式起跑和起跑后的加速跑

　　設(shè)計意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.自主、合作、探究階段

　　將學(xué)生分為若干組，進行小組討論和自主練習(xí)，并向?qū)W生拋出問題:如何起跑更快呢?蹲踞式起跑哪條腿在前呢?設(shè)計意圖:(提高學(xué)生的探究、創(chuàng)新和團結(jié)協(xié)作能力。

　　3.教師示范、分解講解蹲踞式起跑動作

　　設(shè)計意圖:教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學(xué)跑“預(yù)備”時重心沒有前移，臀部后坐;糾正方法:起跑的分解動作練習(xí);在練習(xí)者的肩部前方和臀部上方放標(biāo)志物讓練習(xí)者觸及標(biāo)志物。

　　練習(xí)3:蹲踞式起跑加起跑后加速跑30米距離(易犯錯誤:起跑后上體抬起過早。糾正方法:利用斜桿。限制上體過早抬起;起跑后強調(diào)身體前幀，追趕重心;限制第一步過長， 規(guī)定第一步的落點。)

　　練習(xí)4:蹲踞式起跑加起跑后加速跑50米距離同教照在此過程中教師巡回指導(dǎo)，如有必要可進行集體糾錯。設(shè)計意圖:遵循循序漸進的教學(xué)原則，由易到難。

　　5.風(fēng)采展示

　　學(xué)生展示:學(xué)生運用今日所學(xué)進行100米賽跑。設(shè)計意圖:通過比賽，進一步鞏固今 天所學(xué)內(nèi)容，同時增強學(xué)習(xí)的趣味性。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

　　2.課堂小結(jié)(學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進行自評、互評，教師進行補:充評價及情感態(tài)度、價值觀升華)設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學(xué)生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗教學(xué)設(shè)計的合理性和可操作性

　　3.整理場地，收拾器材

　　4.宣布下課，師生再見

　　8、腳背外側(cè)踢球

　　1.題目:《腳背外側(cè)踢球》片段教學(xué)

　　2:內(nèi)容:

　　動作方法:

　　踢定位球時，正面直線助跑，最后-步稍大，支撐腳積極而迅速:地以腳跟著地，踏在球的側(cè)后方10一15厘米處，膝關(guān)節(jié)微屈，足尖正對出球方向，擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿屈膝積極向前擺動，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺到接近球的垂直.上方時，小腿加速前擺，同時足尖內(nèi)轉(zhuǎn)，腳面繃直，腳趾扣緊，足尖指向斜下方，用腳背外側(cè)擊球的后中部。踢球后，踢球腿隨球向前繼續(xù)擺動，兩臂配合踢球動作協(xié)調(diào)擺動。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)至少兩種練習(xí)方法;

　　(3)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮，有糾錯與指導(dǎo)環(huán)節(jié)。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):

　　1.整隊集合，點名報數(shù)

　　2.宣布上課，師生問好

　　3.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.松鼠與大樹。

　　游戲名稱:松鼠與大樹;游戲隊形:學(xué)生以教師為圓心圍繞成一個圓，三人一組，兩人扮演大樹，一人扮演松鼠，扮演大樹的人兩手相扶，保持直立，扮演松鼠的人蹲在大樹底下，游戲規(guī)則:教師喊“松鼠”時，大樹不動，松鼠重新尋找大樹，教師喊“大樹”時，松鼠不動，大樹重新尋找松鼠;教師喊地震時，全部重新組合。游戲懲罰:對于沒有找到目標(biāo)的學(xué)生，我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲起

　　2.關(guān)節(jié)、韌帶拉伸練習(xí)(如擴胸運動、頭部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)運動等)。

　　基本部分1準(zhǔn)國展示，出示足球明星圖片(0多.

　　提問1:你們知道這是誰嗎?

　　提問2:足球踢球分為哪幾個動作階段，哪個階段是踢球的力量主要來源?

　　設(shè)計意圖:通過圖片和問題導(dǎo)入的形式，來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，達到課未始，興已濃的教學(xué)氛圍。

　　2.教師完整示范、分解講解。

　　設(shè)計意圖;(教師通過完整示范以及分解講解，使學(xué)生了解完整動作過程，初步建立動作表象。

　　3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

　　練習(xí)1原地模仿練習(xí)，初步體會腳背外側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。

　　練習(xí)2:踢固定球練習(xí)，體會腳踢球的部位和準(zhǔn)確性。

　　練習(xí)3: 2人相隔5-10米的互相踢球練習(xí)，掌握完整的踢球動作技術(shù)。

　　將全班學(xué)生分成八個小組進行練習(xí)，相互糾正與評價，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。

　　設(shè)計意圖:遵循循序漸進的教學(xué)原則，由易到難。

　　4.比賽練習(xí):抱大腿

　　選一人為“追人者”，其余人為“逃跑者”。游戲開始后，逃跑者場地內(nèi)自由奔跑，追人者設(shè)法追拍逃跑者。逃跑者在迫不得已的情況下，可以在原地以單腿站立，兩手從膝下繞過抱住大腿即為安全脫險，“追人者”不得追拍。如“逃跑者”被追拍到應(yīng)與“追人者”互換角色。

　　設(shè)計意圖:通過抱大腿比賽，進一步提高本節(jié)課的運動負荷，達到“健康第一-” 的指導(dǎo)思想。

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)

　　設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

　　2.課堂小結(jié)

　　設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學(xué)生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗教學(xué)設(shè)計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見

　　9、乒乓球反手搓球+健美操吸腿跳

　　1.題目:乒乓球反手搓球+健美操吸腿跳

　　2.內(nèi)容:

　　動作方法:

　　反手搓球站位近，動作小，擊球動作多在臺面內(nèi)完成，是回接下旋球和過渡性調(diào)整的主要方法，也可利用搓球制對手，使其難以發(fā)動攻擊。

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2)講解清晰、精練，有正確的動作示范，聲音洪亮;

　　(3)教法應(yīng)用得當(dāng)，重、難點突出，有輔導(dǎo)與糾正方法，體

　　現(xiàn)分組練習(xí);

　　(4)展示健美操吸腿跳。

　　[試題解析]

　　一、開始部分

　　課堂常規(guī):國

　　1.整隊集合，點名報數(shù)

　　2.宣布，上課，師生問好

　　3.檢查服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1.體育游戲:救援行動

　　游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，各自在自己的大本營內(nèi)，通過猜拳決定追者和逃者。游戲開始，逃者出大本營活動，追者就可以追拍，如被追拍著，就算被補，應(yīng)自覺到對方大本營，腳踏營地等待營救。被補人數(shù)較多時可以手拉手等待營救，如同組的自由隊員拍擊任何一個人全部被救。逃者可以在本方大本營內(nèi)停留，稍作休息，此時追者不得追拍。游戲規(guī)則:逃者在追者大本營內(nèi)對方不得追拍;逃者在追者大本營內(nèi)停留不得超過20秒。

　　2.徒手操:開合跳、吸腿跳、后踢腿跑(4X8 拍)

　　基本部分

　　1.掛圖展示:展示張繼科，并提出問題:你們知道這是誰嗎?乒乓球運動中最基本的接球技術(shù)有哪些?它們有什么特點呢?反手搓球呢，用在什么時候?

　　設(shè)計意圖:吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，以達到課未始、興已濃的效果。

　　2.教師示范、分解講解，介紹不同擊球點反手搓球要點。設(shè)計意圖:教師通過完整示范以及分解講解，使學(xué)生了解完整動作過程，初步建立動作表象。

　　3.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

　�、偻绞志毩�(xí)(學(xué)生模仿教師動作)照照

　�、诙嗲蚓毩�(xí)(教師發(fā)球?qū)W生先進行慢搓練習(xí)，接著進行快搓練習(xí))

　�、�4人一張臺進行對角反手搓練習(xí)(練習(xí)中，教師要求快速判斷來球，移動步法尋找合適擊球點)

　　④1/2臺搓球比賽(僅可以使用搓球技術(shù))設(shè)計意圖:遵循循序漸進的教學(xué)原則，由易到難。

　　4.課課練練習(xí)，

　　練習(xí)后，帶領(lǐng)學(xué)生進行““課課練”練習(xí)，包括:(1)上肢練習(xí):推小車; (2) 下肢練習(xí):深蹲跳起; (3) 全身練習(xí):波比跳練習(xí)。

　　設(shè)計意圖:通過“課課練”，進一步提高本節(jié)課的運動負荷，達到“健康第一”的指導(dǎo)思想。因

　　四、結(jié)束部分

　　1.放松練習(xí)( 舒緩的音樂做放松操)。而設(shè)計意圖:放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

　　2.課堂小結(jié)

　　設(shè)計意圖:教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學(xué)生的自我評價和小組內(nèi)評價總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗教學(xué)設(shè)計的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、師生再見

　　設(shè)計意圖;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、愛惜公共財物的良好習(xí)慣。

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