本次教資面試試題來源于學員回憶與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　一、知識類

　　【題目來源】1月5日 河南省開封市 面試考題

　　【考題回顧】在十九大報告中，習近平總書記提出了初心和使命，你認為教育的初心和使命是什么?

　　【參考答案】

　　總述

　　不忘初心，牢記使命，是中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會的主題。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。這個初心和使命在教師的眼里就是堅守崗位、不拋棄不放棄每一個學生，關(guān)愛學生，促進每一個學生的成長，甘于奉獻，將畢生的熱血投入到教育事業(yè)中去。同時，教師要注重激發(fā)學生的愛國精神，促進學生的全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)出社會主義接班人。

　　分述

　　首先，教師的根本任務(wù)是教書育人。我們要不忘教書育人的初心和使命，教學生科學文化知識的同時，也要促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。陶行知先生曾說過，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！笨梢�，教師要教書，更要育人，要言傳，更要身教，只有學生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會端正其學習態(tài)度，更快更好地接受新知識，收到良好的教學效果。

　　其次，教師要關(guān)愛學生。關(guān)愛學生是師德的靈魂，對每一個學生都抱有同樣的期望，形成相互尊重、民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，成為一個受學生喜愛的好老師。

　　最后，教師要愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。出于教師職業(yè)的特點和性質(zhì)，教師是以學生為主的職業(yè)，這就意味著我們既然選擇了教師職業(yè)就要不忘初心，將自己的一切奉獻給祖國的教育事業(yè)。

　　總結(jié)

　　作為教師，應(yīng)有所作為，堅持愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、關(guān)愛學生的初心和使命，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力!

　　二、運用類

　　【題目來源】1月5日 黑龍江省鶴崗市 面試考題

　　【考題一回顧】學生把教具弄壞了，老師對其罰站。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　觀點

　　教師的做法是錯誤的，教師要關(guān)心愛護全體學生，這種行為違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。

　　分析

　　教師對學生把教具弄壞的事情感到生氣，想要通過罰站的方式讓學生意識到自己所犯的錯誤。但教師的做法過于偏激，違背了師生關(guān)系中師生要相互尊重的要求。這種行為一方面會讓學生產(chǎn)生不被尊重的感覺，不利于良好師生關(guān)系的建立;另一方面容易讓學生形成逆反心理，不利于學生的身心發(fā)展。學生是發(fā)展中的人，做事不夠成熟穩(wěn)重，容易出現(xiàn)不當行為。教師的這種做法是其缺乏耐心，沒有轉(zhuǎn)變角色的表現(xiàn)，對待學生仍然是管理者，而非引導者的姿態(tài)。

　　實踐

　　針對這個問題，教師方面，一是要認真遵守關(guān)愛學生的規(guī)定，多和學生溝通，耐心引導和教育學生，以學生為本;二是對于學生的犯錯行為，要用寬容的心去對待，不能過多地指責和批評學生，而是要在尊重學生的基礎(chǔ)上，促進學生身心健康成長。

　　學校方面，不僅要注重提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，使教師能夠從心底為學生著想，還要規(guī)范教師的行為，對有違師德的教師進行適當?shù)奶幜P，提高教師隊伍的質(zhì)量。

　　【題目來源】1月5日 遼寧省遼陽市 面試考題

　　【考題二回顧】如果班里的學生在課堂上不積極回答問題，作為老師，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　觀點+分析

　　課堂是學生學習的主陣地，學生回答問題不夠積極主動，容易影響師生互動和課堂氣氛，使教師精心設(shè)計的教學方案無法完成，使整個課堂教學效果大打折扣。所以，我會本著對教學負責的態(tài)度來改變這種現(xiàn)狀。

　　實踐

　　首先，查找原因。如果大部分學生在課堂上不積極回答問題，很可能與課堂的沉悶、枯燥有一定的關(guān)系。課下我會找學生代表溝通，詢問他們對課堂學習的感受，了解學生的真實想法。

　　其次，改變授課方式。在課堂教學過程中，積極營造一個寬松、平等和融洽的課堂氛圍，讓學生敢于舉手回答問題，增強師生之間的互動，暢通相互交流的渠道。

　　再次，多鼓勵學生。一方面，在課堂上采取鼓勵措施，對稍有難度的問題，可以先請優(yōu)秀學生說一下基本思路，再鼓勵其他學生起來回答。另一方面，對回答錯誤的學生不當眾批評，而是對其多加引導后，使其得出正確答案，以增強學生課堂學習的積極性與自信心。

　　最后，精心設(shè)置問題。一方面，準確把握學生已有的知識水平，設(shè)置難度適宜的問題，使學生感受到回答問題的樂趣。另一方面，多設(shè)置一些趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性的問題，由此激起學生的探究欲望，讓學生積極參與，在相互交流、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中，使教學充滿活力，提高課堂效率。

　　【題目來源】1月5日 河北省保定市 面試考題

　　【考題三回顧】晨讀時學生向你借錢，但并沒有說明原因。此時，你該怎么辦?

　　【參考答案】

　　觀點+分析

　　學生向我借錢且不說明原因，可能是最近遇到了困難，不想說出理由，需要老師的幫助;也可能是學生存在打游戲、不當消費等行為。學生是發(fā)展中的人，思想和行為不夠成熟。所以，作為教師，我會對其循循善誘，加以引導。

　　實踐

　　第一，學生在晨讀時借錢，需要先注意不要影響晨讀的秩序，安排好其他學生的學習，我會帶借錢學生到教室外進一步了解情況，既可以不因探討借錢一事影響其他學生的學習，也可以體現(xiàn)出對該生的尊重。

　　第二，詢問學生借錢的數(shù)額、時間和原因，通過側(cè)面的詢問，了解學生是真遇到了困難，還是借錢是為了不正當?shù)男袨�。如果學生確實是有正當需求，那么我會關(guān)心他，并借給學生錢。如果學生借錢沒有正當?shù)睦碛桑�那我會對學生進行勸導，向其講明利害關(guān)系。

　　第三，根據(jù)從學生處了解到的情況，和學生家長聯(lián)系，反映學生借錢一事，讓家長多關(guān)注孩子的情況，積極疏導孩子的情緒，實現(xiàn)家校共育。

　　【題目來源】1月5日 山東省濰坊市 面試考題

　　【考題四回顧】一名學生偷了家長的300元錢，他的家長找到你大吵大鬧。作為班主任，針對這種情況，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　觀點+分析

　　家長來學校大吵大鬧，可能主要是其認為學校承擔著對學生教育的主要責任，或是希望得到老師的幫助。面對這種情況，我會積極對待，及時安撫家長的情緒，妥善處理，盡量減少對教育教學活動的影響。

　　實踐

　　第一，耐心與學生家長進行溝通。一方面，我會向家長了解事情的原委，并向家長說明學校對學生確實具有教育責任，作為班主任，我也會針對此事，對其孩子進行教育引導，使其孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。另一方面，我會告訴家長，處在青少年時期的學生是發(fā)展中的人，做事不夠成熟穩(wěn)重，他們需要更多正確積極的引導。希望家長可以配合學校教育，采用科學、合理的方式教育孩子，促進孩子身心健康發(fā)展。

　　第二，向?qū)W生了解情況。我會以尊重學生為原則，單獨找到這名學生交流，傾聽學生的想法，教導他無論偷拿錢物的理由是否正當，偷拿父母的錢物都是不正確的，并勸導該名學生向家長解釋清楚緣由，并就偷拿錢財一事誠懇地向父母道歉。

　　第三，進行自我反思。我會思考自己是否在對學生進行德育教育方面存在不足，此后會更加注重學生的品德培養(yǎng)，并召開主題班會，實現(xiàn)集體教育。

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