本次教資面試試題來源于學員回憶，與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　初中道德與法治《教學相長》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　通過讓學生查找字典，分別了解“教”“相”“長”的讀音和意義進而解釋教學相長的含義，從而導入本節(jié)課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.教學相長的含義

　　過渡語：通過查找字典，我們知道了教學相長就是教與學中師生互相陪伴，互相促進，共同成長。那同學們能從生活中找到一些事例嗎?

　　學生思考、回答。例如：老師在教學中了解的學生的需求進而調(diào)整教學進度等。

　　在簡短的交流中，使同學們明白，教學相長的含義。

　　2.正確對待老師的表揚和批評

　　過渡語：在學習中，老師引領(lǐng)和指導大家學習，但是大家才是學習的主人，所以同學們要養(yǎng)成主動學習，勤學好問的態(tài)度。但是在我們互相進步的過程中經(jīng)常發(fā)生一些不愉快的事情，大家看以下的案例。

　　案例一：

　　2017年11月，湖南省益陽市浣江三中發(fā)生了一起學生刺死老師的案件�！八�成績很好，是班級里第一名”，就是這個老師眼中的“好學生”，同學眼中的學霸，卻因為一次與老師關(guān)于是否要寫視頻觀后感作業(yè)的問題爭吵而最終釀成悲劇。

　　請同學們思考以下問題：

　　(1)你覺得釀成慘劇的原因是什么?

　　(2)如果你是該學生，你會如何做?

　　(3)通過這件事情，你想給老師哪些建議?

　　同桌之間討論、交流，選派代表發(fā)言。

　　在師生交流的基礎(chǔ)上，使同學們明白：師生之間存在問題，要理性的思考，用正確的方式溝通，真誠恰當?shù)南蚶蠋煴磉_自己的見解。

　　過渡語：在生活中有很多師生之間的矛盾，我們都要學會正確的溝通方法。老師如果對大家不聞不問，那就是不負責任，是老師的失職。但是還有很多時候同學們對老師的工作不理解，我們來看下面這則新聞。

　　新聞：

　　近日，人民日報發(fā)表評論文章《“老師不敢批評學生”，誰之過?》。文章指出：一遇批評，孩子往往覺得受了天大的委屈，要么“揭竿而起”、離家出走，要么向家長“告狀”。可悲的是，“熊孩子”背后往往是“熊大人”，一聽孩子受了“委屈”，心里便老大不痛快：我都舍不得批評，你竟敢批評，那還了得?。

　　——摘自中國教育新聞網(wǎng)

　　請同學們思考以下問題：

　　(1)你覺得孩子的做法正確嗎?

　　(2)如果你是孩子的家長你會怎么做?

　　(3)如果你是這些孩子的老師你會怎么做?

　　學生分組討論，找學生代表回答。

　　師生總結(jié)：其實這些都是源于相互不理解造成的惡果，老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。如果老師對學生的錯誤不聞不問，那孩子未來的路就不僅是知識上的欠缺，甚至影響健全人格的養(yǎng)成。當然作為老師也不能一味的批評孩子，也要視具體情況。

　　案例二：

　　在生活中，家長們或多或少的遇到過孩子受了批評，回家哭訴的情況。

　　Danny媽也不例外，有一次Danny哭著回家，說自己受了批評，情況是這樣的，因為Danny的數(shù)學一直比較不錯，但是這次考試卻錯了幾個非常簡單的題。結(jié)果Danny不僅被數(shù)學老師叫到辦公室批評，更是在班上點名批評了他。Danny哭著說：“我只是犯了一點小錯，老師為什么要這樣對我，我也不是故意的，我現(xiàn)在有點討厭上學了，不想看見數(shù)學老師了。”

　　請同學們思考以下問題：

　　(1)如果是你遇到這種情況，應該怎么辦?應該怎樣面對老師的批評呢?

　　(2)如果你是Danny的家長該如何幫助孩子克服心理障礙呢?

　　通過這個案例，讓學生明白：老師也有錯誤的時候，要真誠的和老師溝通。而老師也會反思自己的行為，用正確的方法幫助同學們進步。有時候表揚更能培養(yǎng)學生的自信，但是面對表揚一樣不能沾沾自喜。總之就是理解老師的良苦用心，老師也要對每位同學負責。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　過渡語：請同學們分析教材第67頁的案例，通過這節(jié)課的學習，你知道怎么做了嗎?

　　請同學們思考、討論、交流，選派小組代表發(fā)言，并把發(fā)言的答案填寫在教材第67頁的旁白處。在這個過程中，引導學生在學習過程中，積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行小結(jié)，本節(jié)課《教學相長》主要講述了教學相長的含義，尤其是正確面對老師的表揚和批評等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，能夠讓學生理解老師的良苦用心，能夠在生活中用正確的方法和老師溝通解決問題。

　　作業(yè)：續(xù)寫案例二，如果你是Danny的數(shù)學老師，你會怎么改變自己，根據(jù)Danny的日常表現(xiàn)，如果表揚會達到什么效果?

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.請問你認為如何做才能處理好師生關(guān)系?

　　【參考答案】

　　時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式都發(fā)生了很大的改變。同時由于每個人的思維、情感、性格等的差異性，不同老師的處事方法和風格也各不相同。但總結(jié)下來我認為要想處理好師生關(guān)系可以有如下做法。

　　首先，老師不能做學生的指揮者，要做學生的組織者、引導者。在新課改中倡導要以學生為主體，我們不僅在教學中這樣，在與學生的日常交流中同樣要以學生為主，注重學生的感受。

　　其次，老師要寓教于樂，師生之間彼此尊重、真誠相待、相互關(guān)心。我們要關(guān)注和尊重學生的個體差異，尊重學生的人格尊嚴和情感體驗。

　　最后，在日常教學中我們也要滲透思想性教育，在學生遇到問題和困惑時能夠及時找老師幫忙，要學生學會接受個體差異，學會接受不同老師不同風格并學習他人長處。

　　友好和諧的師生關(guān)系是慢慢建立的，靠的是相互理解和真誠相待，我們不僅作為學生的師長，還是學生的朋友。

　　2.學生不喜歡某位老師，但某下午這個老師的課有三節(jié)，很多學生都想請假回去，作為班主任你怎么辦?

　　【參考答案】

　　現(xiàn)在的日常教學中確實有很多學生因為不喜歡某位老師而不愿意上課，不僅影響學生的學習，也影響師生關(guān)系。而師生關(guān)系在初中階段也是一個敏感的話題。

　　首先，作為班主任，要對這些請假回家不上課的同學進行思想教育，讓他們認識到自己的錯誤。學生的主業(yè)是學習，不能因為不喜歡某位老師就不學習相應的科目，這是對自己不負責任的表現(xiàn)，也不利于自己的全面發(fā)展。要尊重老師，端正學習態(tài)度。

　　其次，許多同學都不喜歡該老師，可能該老師的教學方式或者為人處事的某些地方有所欠缺。作為班主任同事，我要先了解清楚癥結(jié)所在，如果確實是因為這個原因，我會與該老師進行溝通，委婉地指出該老師的問題并提出合理化建議，說明怎樣做會比較好一些，會更容易被同學們接受。

　　再次，我會和學校相關(guān)人員溝通排課事宜，最好不要出現(xiàn)三節(jié)相同的科目連排的情況，這樣學生學習的積極性不高，不利于學生對于這個科目的學習。

　　總之，作為班主任，不僅要做好自己的學科的教學工作，還要做好班級建設(shè)和管理的工作，成為學生與其他任課教師之間的橋梁和紐帶，真正擔任起班級組織者和領(lǐng)導者的角色，保證班級健康、有序發(fā)展。

　　初中道德與法治《人人都是維護國家安全的主角》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：課堂導入

　　通過PPT展示中國軍隊在戰(zhàn)爭中維護我國安全的圖片、駐防軍隊在邊疆維護國家安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護國家安全的圖片、普通市民在日常生活中維護國家安全的圖片等。

　　學生觀看完圖片展示后進行思考：通過觀看不同人群在不同領(lǐng)域維護國家安全的圖片，帶給你怎樣的感受與體驗?

　　學生回答，教師總結(jié)：同學們都看出了，盡管職業(yè)不同，所在的領(lǐng)域不同，對國家安全作出的貢獻大小的不同，但都在通過自己的努力以不同的方式維護國家的安全與利益。國家的安全需要我們維護，國家的安全我們每個個人都可以維護。那么今天就讓我們?nèi)ズ唵蔚牧私庖幌挛覀儜�該和怎樣維護我國的國家安全�，F(xiàn)在開始我們今天的課程《人人都是維護國家安全的主角》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.維護國家安全需要我們每個人做出貢獻

　　通過PPT展示在日本侵犯我國釣魚島的事件的圖片等。

　　同學們觀看圖片，思考一個問題：通過觀看國家安全遭受侵害的圖片，帶給你什么感受?

　　學生思考回答，教師總結(jié)：維護國家安全需要我們每個人做出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。

　　2.維護國家安全，人人可為

　　過度：明白了維護國家安全需要我們每個人做出貢獻的情況下，我們還需要知道，維護國家安全，我們普通人可以做什么。

　　通過PPT展示日本釣魚島事件中我國軍隊和國民嚴正維護國家主權(quán)的圖片、我國公民捕魚過程中捕獲大型水下機器人維護國家安全的圖片。

　　觀察圖片，請同學們思考：遇到圖片中類似的狀況，你會怎么做?

　　學生回答，教師總結(jié)：維護國家安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護國家安全積極建言獻策;既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護國家安全工作的開展。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　在課程結(jié)束之前，請同學們結(jié)合本節(jié)課的題目思考一個問題：國家安全并不僅僅是關(guān)系國家生死存亡的大事，還包括許多存在于我們生活中危及我們正常生活的小事件，比如，我國水資源的匱乏正在嚴重影響著我們每一位國民的生活，面對這樣的安全威脅，我們應該并且能為祖國做些什么呢?

　　學生回答，教師總結(jié)：節(jié)約用水，人人有責。面對我國水資源短缺、水污染嚴重、水生態(tài)環(huán)境惡化等安全威脅，我們每個人都應該加強自己的節(jié)水意識，處處節(jié)約用水，為保護水資源盡自己的一份力，為維護國家安全貢獻自己的一份力量。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　通過本節(jié)課的學習，我們了解了關(guān)于維護國家安全的相關(guān)的重要知識，包括維護國家安全需要我們每個人做出貢獻和我們能夠做什么等。課下請同學們完成一份關(guān)于自己在平時生活中是如何維護國家安全利益的，列舉5個例子，以加深自己對這一知識點的掌握。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.談一談你對維護國家安全需要我們每個人做出貢獻的認識?

　　【參考答案】

　　維護國家安全需要我們每個人做出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。

　　2.說一說本節(jié)課你這樣導入新課的原則是什么?

　　【參考答案】

　　在本節(jié)課的新課導入中，我主要遵循了以下原則：

　　第一，符合教學的目的性和必要性。課堂教學導入，一定要根據(jù)既定的教學目標來精心設(shè)計導語，與教學目標無關(guān)的不要硬加上去，不要使導語游離于教學內(nèi)容之外。教學伊始的導語，一定是完成教學任務(wù)的一個必要而有機的部分。本課程主要講述維護國家安全的相關(guān)知識，用中國軍隊在戰(zhàn)爭中維護我國安全的圖片、駐防軍隊在邊疆維護國家安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護國家安全的圖片、普通市民在日常生活中維護國家安全的圖片作為導入，符合課程目標。

　　第二，符合教學內(nèi)容本身的科學性。導語的設(shè)計要從教學內(nèi)容出發(fā)，有的是教學內(nèi)容的重要組成部分，有的是教學內(nèi)容的必要補充，還有的雖然從內(nèi)容上看關(guān)系不大，但它能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，對于教學內(nèi)容的講授和學習也是一個有機組成部分。用我國不同領(lǐng)域維護國家安全的圖片展示，既符合教學內(nèi)容，又能激發(fā)學生的學習興趣。

　　第三，從學生的實際出發(fā)。學生是教學的主體，教學內(nèi)容的好壞，要通過學生的學習來體現(xiàn)，因而導語的設(shè)計要從學生的實際出發(fā)，要照顧到學生的年齡、性格特征等。學生活潑好動，長期的板書教學容易引起疲倦和反感，加入適量的多媒體動態(tài)影像，能都調(diào)動學生的積極性。

　　【答辯題目解析】

　　1.談一談你對維護國家安全需要我們每個人做出貢獻的認識?

　　【參考答案】

　　維護國家安全需要我們每個人做出貢獻。維護國家安全是我們的共同責任，我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全。只有人人為國家安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害國家安全的行為無法得逞。

　　2.說一說本節(jié)課你這樣導入新課的原則是什么?

　　【參考答案】

　　在本節(jié)課的新課導入中，我主要遵循了以下原則：

　　第一，符合教學的目的性和必要性。課堂教學導入，一定要根據(jù)既定的教學目標來精心設(shè)計導語，與教學目標無關(guān)的不要硬加上去，不要使導語游離于教學內(nèi)容之外。教學伊始的導語，一定是完成教學任務(wù)的一個必要而有機的部分。本課程主要講述維護國家安全的相關(guān)知識，用中國軍隊在戰(zhàn)爭中維護我國安全的圖片、駐防軍隊在邊疆維護國家安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護國家安全的圖片、普通市民在日常生活中維護國家安全的圖片作為導入，符合課程目標。

　　第二，符合教學內(nèi)容本身的科學性。導語的設(shè)計要從教學內(nèi)容出發(fā)，有的是教學內(nèi)容的重要組成部分，有的是教學內(nèi)容的必要補充，還有的雖然從內(nèi)容上看關(guān)系不大，但它能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，對于教學內(nèi)容的講授和學習也是一個有機組成部分。用我國不同領(lǐng)域維護國家安全的圖片展示，既符合教學內(nèi)容，又能激發(fā)學生的學習興趣。

　　第三，從學生的實際出發(fā)。學生是教學的主體，教學內(nèi)容的好壞，要通過學生的學習來體現(xiàn)，因而導語的設(shè)計要從學生的實際出發(fā)，要照顧到學生的年齡、性格特征等。學生活潑好動，長期的板書教學容易引起疲倦和反感，加入適量的多媒體動態(tài)影像，能都調(diào)動學生的積極性。

　　初中道德與法治《依法納稅》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：課堂導入

　　熱門新聞，導入新課

　　視頻呈現(xiàn)：

　　2018年10月4日，某知名女星因為簽訂陰陽合同，涉及偷稅漏稅行為，被稅務(wù)有關(guān)部門給予8.42億處罰。

　　提出問題：你如何看待該名女星的行為?

　　總結(jié)：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務(wù)。從而引出本課課題《依法納稅》

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.偷稅、騙稅、欠稅、抗稅

　　每個公民都要依法納稅，但是也有一些不法人士沒有做到依法納稅，那你們知道生活中存在著哪些違反稅法的行為嗎?

　　活動一：分清生活中的違稅行為

　　案例一：小靜去飯店吃飯，在結(jié)賬的時候，飯店負責人告知如果不開發(fā)票，可以享受九五折。

　　案例二：小偉的公司虛構(gòu)出口業(yè)務(wù)，貨物實際沒有出口，利用他人出口報關(guān)單、增值稅專用發(fā)票，申報出口退稅。

　　案例三：小冰的個人所得稅是每月的20號，應稅項目的納稅期限是1～15天，但超過5天還未繳納稅款。

　　案例四：小花因為欠稅398萬，稅務(wù)機關(guān)宣布對其實施商品扣押并在執(zhí)行扣押的時候，糾集一伙人將正在執(zhí)行公務(wù)的稅務(wù)工作人員推開，致使強制執(zhí)行措施不能開展，在當?shù)卦斐蓸O壞影響。

　　同桌之間合作探究：這四個案例分別體現(xiàn)了哪種違反稅收行為?

　　教師總結(jié)：任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是違法行為，情節(jié)嚴重、構(gòu)成犯罪的要依法追究刑事責任。

　　2.其他義務(wù)

　　公民除了要履行依法納稅的義務(wù)，還需要承擔哪些義務(wù)了?

　　活動二：七嘴八舌

　　請同學們自由發(fā)言，說一說你認為我們生活中還有哪些義務(wù)?你們是否又做到了?請舉例說明。

　　學生一：自覺上學，并且遵守學校的管理守則

　　學生二：積極參與勞動，幫助爸爸媽媽做事情

　　……

　　教師總結(jié)：我國憲法還規(guī)定了公民應履行的其他義務(wù)，包括勞動的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實行計劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　活動三：情境再現(xiàn)

　　老師扮演一位陌生人，找同學們幫忙拍攝我國“遼寧號”航空母艦的內(nèi)部照片，并給予1000塊錢的幫助費用。

　　提問：面對這樣的誘惑你會幫忙嗎?為什么?

　　最后師生明確：每個公民都是中華民族的一份子，我們要肩負起中華民族偉大復興的責任。同時我們也要以主人翁的態(tài)度與違反國家法律的行為作斗爭，堅決維護國家利益。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　課堂小結(jié)：稅收是國家財政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項基本義務(wù)，還應履行的其他義務(wù)

　　課后作業(yè)：同學們回去了讀一下《少年中國說》，下節(jié)課和同學們分享感受。

　　【板書設(shè)計】

　　1.請說說偷稅騙稅的區(qū)別。

　　【參考答案】

　　偷稅是指納稅人以不繳或者少繳稅款為目的，采取各種不公開的手段，隱瞞真實情況，欺騙稅務(wù)機關(guān)的行為。

　　騙稅是指以假報出口或者其他欺騙手段，騙取國家出口退稅款的行為。

　　騙稅行為與偷稅行為的區(qū)別在于：

　　(1)騙稅行為人是把已繳到國庫的稅款騙歸自己所有;偷稅則是采取非法手段不繳或者少繳應納稅款，稅款還沒有繳到國庫。

　　(2)騙稅所采取的是假報出口貨物數(shù)量、虛報出口貨物價格、偽造涂改報關(guān)單等手段;偷稅所采取的是偽造、變造、隱匿、擅自銷毀帳簿、記賬憑證或在帳簿上多列支出或不列、少列收入，或進行虛假的納稅申報等手段。

　　2.說說你本節(jié)課的教學目標?

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　樹立依法納稅的主人翁意識。

　　【能力目標】

　　能夠準確區(qū)分各種違反稅法現(xiàn)象的能力。

　　【知識目標】

　　了解違反稅法的四種主要現(xiàn)象。

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