2019上半年教師資格證面試真題及答案匯總

　　2019上半年教師資格證面試于5月18日-19日進(jìn)行，下面考試吧整理了“2019上半年教師資格證初中體育面試真題”，請廣大考生參考使用。

　　本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶，與真實試題存在偏差，僅供參考。

　　初中體育《側(cè)向推實心球、足球停球技術(shù)》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　2.導(dǎo)入：之前我們學(xué)過雙手前擲實心球、雙手后拋實心球，同學(xué)們再想想，還可以怎樣推實心球呢?對，我們也可以單手推實心球，今天老師就帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)一下單手推實心球的技術(shù)——原地側(cè)向推實心球。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.捕魚游戲

　　方法：老師與體委組成漁網(wǎng)，其他同學(xué)為小魚，在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行捕魚，被捕到的小魚變成漁網(wǎng)一起捕魚，直到全部被捕為止。

　　規(guī)則：學(xué)生不能踩線，不能出線，按教師要求進(jìn)行。

　　2.徒手操：頭部運動，擴胸運動，腹背運動，弓步壓腿，活動手腕腳踝。

　　(三)基本部分

　　1.教師示范技術(shù)動作，啟發(fā)學(xué)生思考

　　提問：老師剛剛做的動作和之前學(xué)過的雙手前擲實心球有哪些不同?

　　學(xué)生回答：單手持球，有蹬地轉(zhuǎn)體和撥指的動作。

　　組織教學(xué)：呈八字式站立。

　　2.教師總結(jié)講解技術(shù)動作

　　動作要點：持球時，手指與指根觸球，大、小拇指夾球，將球置于鎖窩處，掌心向前，肘關(guān)節(jié)抬起略低于肩。發(fā)力時，蹬地，轉(zhuǎn)體頂髖，挺胸，推球，撥指。總結(jié)出口訣：蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥。

　　3.學(xué)生根據(jù)教師講解示范進(jìn)行分解練習(xí)

　　(1)原地徒手模仿向前推球練習(xí)，體會手臂推球動作。(10次/人)

　　糾錯：手肘未抬起。

　　組織教學(xué)：在教師口令下進(jìn)行，1-準(zhǔn)備，2-投擲。

　　要求：肘關(guān)節(jié)抬起，身體協(xié)調(diào)用力。

　　(2)四列橫隊推沙包練習(xí)，并且默念口訣，體會發(fā)力順序。(5次/人)

　　糾錯：在剛剛的練習(xí)中老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在做投擲動作時，沒有充分蹬地，注意發(fā)力順序，積極蹬地。

　　組織教學(xué)：四列縱隊依次進(jìn)行。

　　(3)四列橫隊推實心球練習(xí)。(5次/人)

　　(4)分層投擲練習(xí)，設(shè)置不同的投擲距離，男生15m，女生10m。

　　4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，師生進(jìn)行自評、互評。

　　5.游戲—看誰投的遠(yuǎn)。

　　方法：學(xué)生分成4組，在場地上預(yù)先設(shè)計不同遠(yuǎn)度的3個投擲得分區(qū)，學(xué)生依次進(jìn)行投擲，每個小組總計得分最高者獲勝。

　　要求：注意安全，按要求完成。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.向?qū)W生展示腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球、腳外側(cè)停球。

　　3.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　4.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.原地側(cè)向推實心球的易犯錯誤和糾正?

　　【參考答案】

　　(1)推球時肘關(guān)節(jié)下降，做正面徒手推球練習(xí)，教師在一側(cè)適當(dāng)用力抵住肘關(guān)節(jié)。

　　(2)最后用力時左肩后撤，進(jìn)行正面推球練習(xí)，練習(xí)時教師在后側(cè)抵住左肩。

　　(3)推球時只用手臂力量，進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，體會用力順序，充分利用蹬地轉(zhuǎn)體力量。

　　2.本節(jié)課如何突破重難點?

　　【參考答案】

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，本節(jié)課以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，在教學(xué)過程中首先采取教師直接示范，用學(xué)過的雙手前擲實心球做對比，引導(dǎo)學(xué)生說出動作要點并且總結(jié)出口訣的方式使學(xué)生記憶更加深刻。在練習(xí)的過程中，遵循從無器械到輕器械到有器械的練習(xí)，可以使學(xué)生充分的體會發(fā)力順序，掌握發(fā)力的動作特點并且熟記。接下來的優(yōu)生展示和教學(xué)比賽可以讓學(xué)生對本節(jié)課的技能得以鞏固，記憶更加深刻，掌握本節(jié)課內(nèi)容。

　　初中體育《腳內(nèi)側(cè)接空中球、武術(shù)—劍術(shù)》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　2.談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們都學(xué)過踢球，踢球講求對于球的觸球部位的選擇和對于出球方向的控制，力量越大，越具有威懾力。這樣的球是不好處理的。尤其是在大腳開出，長傳給隊友時，需要球員對球做很好的處理，掌控球權(quán)，進(jìn)行下一步的配合或射門。那如何處理這種球呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)一下腳內(nèi)側(cè)接空中球。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲—螃蟹賽跑

　　方法：分成四組，每輪每組各派兩人為一組，背對背夾住一個足球，發(fā)令后，用側(cè)身跑的方法前進(jìn)，看誰先到終點并且不掉球獲勝，統(tǒng)計獲勝次數(shù)多者為勝方。

　　規(guī)則：按要求進(jìn)行，注意安全，球掉者需原地將球撿起。

　　2.專項練習(xí)

　　(1)兩人面對面運球前進(jìn)

　　(2)顛球練習(xí)

　　組織教學(xué)：組織學(xué)生在規(guī)定場地練習(xí)，教師提示注意事項，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

　　要求：(1)兩腳交替顛;(2)掌握顛球的力量;(3)及時調(diào)整身體的位置。

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　提問：剛剛老師�？罩星驎r，同學(xué)們觀察到有什么特點?

　　學(xué)生回答：老師動作做的非常舒展，一氣呵成，而且有后撤的動作，球在腳上沒有反彈。

　　組織教學(xué)：分列式。

　　2.講解

　　接空中球時，選擇最佳支撐腳位置，根據(jù)來球確定接球動作的方向，接球腿要屈膝抬起，可根據(jù)需要采取迎撤或切擋動作，接球落地后，應(yīng)隨即將球在地面控制住或控制在下一個動作的準(zhǔn)備中。

　　3.練習(xí)

　　(1)兩人一組，傳接定位球。

　　通過簡單的定位球腳內(nèi)側(cè)傳接球，感受傳接球的部位，迎撤緩沖。

　　(2)兩人一組，相距5米左右，一人拋球，一人用腳內(nèi)側(cè)接空中球。(10次)

　　糾錯：接球腿、膝和踝關(guān)節(jié)外展不夠，影響觸球角度，導(dǎo)致控球不穩(wěn)，讓學(xué)生進(jìn)行無球模仿練習(xí)。

　　(3)兩人一組，相距20米左右，一人拋球，一人用腳內(nèi)側(cè)接空中球。

　　糾錯：由于球飛行路線遠(yuǎn)而高，所以不易迎球判斷，更不易迎撤緩沖控制來球。

　　(4)多人一組，分四隊各站在邊長20米的方形場地四角，用腳背內(nèi)側(cè)傳球，傳球人向相鄰一角的同伴傳球，傳球后迅速跑至該隊排尾，接球者練習(xí)用腳內(nèi)側(cè)接空中球，接球后向下一相鄰一角的同伴傳球，依次進(jìn)行。

　　(5)三對一或四對一傳搶游戲。

　　4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示，師生進(jìn)行自評、互評。

　　5.教師展示武術(shù)——劍術(shù)

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.談?wù)勀惚竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)?

　　【參考答案】

　　從課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生為本”的基本理念出發(fā)，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)學(xué)生能夠理解腳內(nèi)側(cè)接空中球動作要領(lǐng)及運用時機，85%的學(xué)生能夠做出該動作。

　　(2)通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)性，提高接球能力。

　　(3)在練習(xí)過程中形成堅強意志品質(zhì)，提高合作學(xué)習(xí)的能力，感悟獲得成功的樂趣。

　　2.腳內(nèi)側(cè)接球易犯錯誤與糾正方法?

　　【參考答案】

　　(1)判斷起動慢，不能選擇最佳的迎球位置，影響下面動作完成的連貫性，糾正方法：加強靈敏性和反應(yīng)速度的練習(xí)以及反復(fù)做判斷迎球的跑動。

　　(2)接球腿、膝和踝關(guān)節(jié)外展不夠，影響觸球角度，導(dǎo)致控球不穩(wěn)，糾正方法：進(jìn)行分解動作和徒手模仿練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　(3)迎撤接球時機控制不好，緩沖效果差，糾正方法：強調(diào)接球腿髖關(guān)節(jié)要放松，注意培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)配合。

　　(4)接球腿動作僵硬，直腿接球，難以接控，糾正方法：降低練習(xí)難度，接同伴拋來的空中球，體會接球的時機與迎撤動作。

　　初中體育《正面上手發(fā)球和屈體后滾翻》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)開始部分

　　1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　　2.導(dǎo)入

　　示范導(dǎo)入：同學(xué)們我們之前已經(jīng)學(xué)過了向前滾動的技術(shù)動作—前滾翻，那今天老師就教大家另一種滾翻技術(shù)——屈體后滾翻。再練習(xí)過程中大家要互幫互助，注意安全。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　1.游戲：拉棒

　　方法：兩人相對而坐，腿伸直，腳頂腳，雙手同握一根木棒。發(fā)令后，各自使勁兒往后拉，誰先把對方拉起來即為勝。

　　規(guī)則：游戲注意安全，過程中不能松動，避免受傷。

　　2.徒手操

　　伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

　　要求：動作到位，舒展大方。

　　(三)基本部分

　　1.復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球

　　(1)動作要領(lǐng)：身體面對球網(wǎng)站立，兩腳自然前后開立，手臂彎曲，托球于身前。將球平穩(wěn)垂直地拋向右肩上方，高度適中，拋球瞬間，右臂抬起，屈肘后引，肘關(guān)節(jié)略比肩高，轉(zhuǎn)體收腹帶動手臂，揮臂動作如鞭打。用全手掌擊球中下部，擊球后做推壓動作，身體順勢入場。

　　(2)分組練習(xí)教師糾正易犯錯誤

　�、偾驋伒牟环�(wěn)定，不垂直，影響擊球準(zhǔn)確性，糾正方法：請學(xué)生相互討論，分析原因，通過觀察分析建立正確動作概念。

　�、趽羟螯c不正確，擊出去的球易下網(wǎng)或出界，糾正方法：多練習(xí)拋球，直至將球拋得又穩(wěn)又垂直。

　　運球高度不夠，不能一次完成拉球，糾正方法：先從半轉(zhuǎn)身運球開始練習(xí)。

　　2.新授屈體后滾翻并示范

　　提問：后滾翻身體著墊的順序?

　　學(xué)生回答：臀部、腰背部、頭。

　　組織教學(xué)：分列式

　　3.講解技術(shù)動作及示范保護(hù)與幫助方法

　　準(zhǔn)備姿勢：蹲撐。

　　動作要領(lǐng)：背向滾動方向蹲撐，兩腳提踵，上體略前傾，兩手同時用力推墊，向后倒體團(tuán)身滾動，同時迅速屈肘兩手于肩上，使臀、腰、背、頸、頭依次著墊，當(dāng)肩部著墊時，用力推墊翻轉(zhuǎn)成蹲撐，站立。

　　口訣：后滾翻很簡單，蹲撐屈臂手推墊，身體團(tuán)緊滾成線，夾肘推手要及時，圓滑滾動真好看。

　　保護(hù)與幫助：

　　保護(hù)者單膝跪在練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者滾翻至肩部著墊時，一手提肩，另一手提推臀部助其翻轉(zhuǎn)。

　　4.練習(xí)

　　(1)原地練習(xí)屈臂夾肘，兩手貼肩放置動作。

　　①準(zhǔn)備姿勢蹲撐開始。

　�、诤蟮箞F(tuán)身屈臂夾肘，兩手貼肩放置。

　　要求：

　�、傧蚝蟮箷r動作迅速，團(tuán)身;

　�、诤蟮箷r迅速夾肘，兩手置于肩上撐地。

　　(2)在保護(hù)幫助下，利用斜坡(10～15度)，由高到低做滾動練習(xí)。

　　要求：身體滾動在一條直線上。

　　(3)在保護(hù)幫助下進(jìn)行屈體后滾翻練習(xí)。

　　教學(xué)內(nèi)容：在體操墊上，不設(shè)置坡度，做屈體后滾翻練習(xí)。

　　要求：兩人一組，在保護(hù)幫助下依次進(jìn)行。

　　(4)無保護(hù)幫助下，嘗試進(jìn)行屈體后滾翻。教師指導(dǎo)。

　　5.檢驗環(huán)節(jié)—優(yōu)生展示

　　6.輔助教材素質(zhì)游戲接力—打野鴨

　　方法：學(xué)生分成兩大組，圍成一圈，用排球打圈內(nèi)“野鴨”。被擊中者淘汰，接住球者又可以救人，直到圈外將圈內(nèi)全部打掉，然后圈外圈內(nèi)互換。

　　要求：注意安全，按要求完成。

　　7.側(cè)手翻—魚躍前滾翻—頭手倒立—挺身跳組合技術(shù)。

　　(四)結(jié)束部分

　　1.放松活動—配樂放松操

　　組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。

　　3.宣布下課、師生再見、回收器材。

　　【答辯題目解析】

　　1.請談?wù)勼w操教學(xué)中保護(hù)與幫助的意義?

　　【參考答案】

　　有利于練習(xí)者的身心健康;有利于練習(xí)者正確掌握動作與技能;有利于練習(xí)者團(tuán)結(jié)互助良好品質(zhì)的形成。

　　2.談一談體育游戲在體育教學(xué)中的功能?

　　【參考答案】

　　(1)健身功能。體育游戲是一種以身體練習(xí)為基本手段的身心活動，經(jīng)常參加體育游戲，不僅可以改善人們的身體，發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提高奔跑、跳躍、投擲、攀登、平衡等基本活動能力，同時還能增強人們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　(2)娛樂功能。體育游戲簡單易行，富于趣味，能使參加者輕松、愉快地度過余暇時間，受到越來越多人的喜愛。

　　(3)教育功能。體育游戲在改善人的心理品質(zhì)，發(fā)展個性心理方面也有著獨特和不可替代的作用。

　　(4)交往功能。個體的社會化即人的社會化，要使一個生物的人成長為一個社會的人，一個能被社會群體所認(rèn)可的人，就必須學(xué)習(xí)社會事群體規(guī)范，知道和懂得社會和群體的期望和要求。在人的社會化的進(jìn)程中，體育游戲發(fā)揮著極其重要的作用。

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