二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　活動一：設(shè)置游戲，導(dǎo)入新課

　　游戲?qū)�入，教師分別展示鑰匙，硬幣，樹葉等實物圖和拓印圖，讓學(xué)生做找朋友的游戲，把相同的物品連接在一起，學(xué)生積極參與，教師總結(jié)揭示課題：《有趣的拓印》。

　　活動二：聯(lián)系生活，感受紋理

　　(一)感知紋理

　　教師引導(dǎo)學(xué)生思考，舉例說明生活和自然界中有紋理的有哪些?

　　學(xué)生思考回答。教師總結(jié)：樹、樹葉、鑰匙、硬幣等。

　　教師展示生活中的實例圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問物體紋理分別是什么。

　　(二)分析紋理

　　1.作品展示，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問圖中的紋理怎樣表現(xiàn)可以完全還原實物?

　　學(xué)生小組交流回答：拓印。

　　教師總結(jié)：拓印就是最早的印刷，我們書上的文字，現(xiàn)在是印刷廠印出來，是靠電腦制版的，過去是人工將一個個的小小鐵字排成版后再印刷，更早則是在石頭上刻字后印刷，也就像拓印一樣，印刷術(shù)是中國古代漢族勞動人民的四大發(fā)明之一。

　　2.教師展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀賞，并提問作品通過運用什么方法表現(xiàn)出來的?

　　學(xué)生回答。教師總結(jié)：用紙覆蓋在拓印物上，用彩筆重重的印出圖案。

　　活動三：示范操作，實踐練習(xí)

　　1.教師演示

　　演示拓印的方法，完成一幅畫，并講解步驟：

　　(1)根據(jù)自己的喜好，尋找可以拓印出圖案的實物;

　　(2)把紙覆蓋在拓印物上;

　　(3)拿鉛筆或者油畫棒在紙上均勻的涂，直到出現(xiàn)清晰的圖案。

　　注意事項：握筆：拇指、食指、中指從上方拉筆;托物放平，上面用紙蓋住;左手按緊，右手拿筆在紙上涂線;線條要輕、要長，方向一致，直到紙上印出的物體紋理清楚。

　　2.課堂練習(xí)

　　選取自己喜歡并且能拓印的實物，完成一幅作品。

　　在學(xué)生練習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生拓印的方法和姿勢，幫助學(xué)生拓印出理想的圖案。(教師巡視指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，及時指出、及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品;對個別學(xué)生進行技法指導(dǎo)。)

　　活動四：交流評議，拓展提高

　　(一)學(xué)生展示交流

　　1.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且暢談自己的拓印感受。

　　2.學(xué)生互相展示作品，并從拓印的效果和美感等方面交流評議，教師總結(jié)評議。

　　(二)拓展提高—游戲猜猜看

　　1.復(fù)習(xí)拓印知識。

　　2.根據(jù)學(xué)生練習(xí)的作品，猜一下他的拓印物是什么，并從實物中找出原型。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.你為什么當(dāng)老師?

　　【參考答案】

　　做一名人民教師一直以來是我的夢想，也是我的理想。我之所以想當(dāng)老師，并不是因為那些對老師贊揚的語言，而是因為我很熱愛這個具有奉獻精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這個行業(yè)平臺上我可以充分的表現(xiàn)自己，將自己所學(xué)講授給學(xué)生。

　　具體來說，我選擇教師這個職業(yè)，進入教師隊伍的原因有以下幾點：

　　首先，教師這一職業(yè)符合我的人生規(guī)劃，小學(xué)的班主任對我影響很大，所以從小立志當(dāng)一個老師，所以在讀大學(xué)時我義無反顧地選擇了師范院校。

　　其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在師范大學(xué)四年的大學(xué)生涯中我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎(chǔ);在大學(xué)期間，我參加學(xué)校組織的各種支教活動，與孩子們進行深入交流，這些經(jīng)歷讓我看到了孩子們對知識的渴望，也讓我深深地體會到了作為一名教師的真正價值，我也在此過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)會了很多與孩子們相處的方法和技巧;此外，從大一開始我就做兼職任家教以及在外教授學(xué)生，獲得了很多的經(jīng)驗。我想這些經(jīng)歷都能夠為我將來從事教師工作、將工作做好提供很多寶貴的實踐經(jīng)驗。而且我的姑姑也是一名人民教師，她影響著我對自己今后的職業(yè)規(guī)劃，由于這些經(jīng)歷和家人的影響，使得當(dāng)老師在我的腦海里深深的扎了根，等待著它發(fā)芽、開花和結(jié)果。

　　最后，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力、不急躁，而且都會義無反顧努力做到最好，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度剖所以我希望能夠有幸走上講臺，當(dāng)一名光榮的人民教師。

　　2.你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

　　【參考答案】

　　我最贊賞的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)，就是根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識、培養(yǎng)能力，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，以促進身心發(fā)展。這里要著重說明，啟發(fā)式教學(xué)不僅是教學(xué)方法，更是一種教學(xué)思想，是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國教學(xué)改革無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系。通過教師啟發(fā)的辦法，把知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生具體知識，教師的作用則在轉(zhuǎn)化上，同時啟發(fā)式教學(xué)關(guān)鍵則在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的積極性就是強烈的求知欲，而這也正是學(xué)習(xí)需要。啟發(fā)的方式可以是通過確定明確合適的教學(xué)目標(biāo)、提問啟發(fā)、比喻啟發(fā)、提示啟發(fā)、情景啟發(fā)、示范啟發(fā)、語言動作式啟發(fā)等。

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