二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　教師在PPT上展示第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之初德國的圖片，并提問：這二戰(zhàn)結(jié)束之初的德國，它給你什么感受?學(xué)生觀察圖片得出：滿目瘡痍、百廢待興。

　　教師進(jìn)一步引導(dǎo)：戰(zhàn)后德國面臨著嚴(yán)峻的戰(zhàn)后重建任務(wù)，有人悲觀地估計，僅僅清除柏林市區(qū)的瓦礫，就需要20年的時間。進(jìn)一步展示德國重建后的圖片，提問：你覺得德國在戰(zhàn)后需要多長時間才能重建成這樣?

　　學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：令人驚嘆的是，戰(zhàn)后僅僅十年左右的時間，德國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出第二次世界大戰(zhàn)以前，進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時期”。這是為什么呢?順勢導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　(一)含義

　　學(xué)生根據(jù)教材得出戰(zhàn)后資本主義國家之所以快速發(fā)展的原因是實行國家對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，并取得一定成功。

　　教師進(jìn)一步追問：奉行國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政策是來源于凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)理論，即國家干預(yù)的經(jīng)濟(jì)政策，又稱為國家壟斷資本主義政策，那他的具體主張是什么呢?請學(xué)生閱讀教材中的『歷史縱橫』，并介紹凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)說

　　學(xué)生回答之后，教師總結(jié)：凱恩斯主張加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，采取措施增加公共開支，降低利率，刺激投資和消費(fèi)，以提高有效需求，實現(xiàn)充分就業(yè)。凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)說，是對傳統(tǒng)資本主義經(jīng)濟(jì)理論的一次革命，二戰(zhàn)后在西方資本主義世界盛行。

　　(二)演變歷程

　　過渡：我們已經(jīng)了解了國家壟斷資本主義是建立在凱恩斯的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)之上，那么在二戰(zhàn)后它又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展演變歷程呢?

　　1.教師在PPT上展示“Tom的故事”，請學(xué)生歸納概括情境的內(nèi)容。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：二戰(zhàn)結(jié)束初期，波音公司關(guān)閉，60年代左右在美國聯(lián)邦政府的幫助下公司重新發(fā)展，70年代政府切斷公司資金。

　　2.接下來教師請學(xué)生根據(jù)情境的階段特點(diǎn)閱讀教材，梳理出戰(zhàn)后國家壟斷資本主義的發(fā)展歷程，并在PPT上呈現(xiàn)表格，請學(xué)生完成。

　　并提出問題：(1)戰(zhàn)后，凱恩斯理論為什么會“廣泛受到信奉”?(2)為什么在20世紀(jì)70年代又“遭到了人們的懷疑”?

　　學(xué)生根據(jù)材料和教材進(jìn)行思考，并發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：戰(zhàn)后國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的理論受到信奉是因為羅斯福新政運(yùn)用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方式，使美國擺脫危機(jī)，有了良好的示范作用，而且主要資本主義國家在二戰(zhàn)中受到重創(chuàng)，戰(zhàn)后需要依靠國家的力量發(fā)展經(jīng)濟(jì)。20世紀(jì)70年代又受到懷疑是因為西方資本主義國家普遍出現(xiàn)“滯脹”，經(jīng)濟(jì)增長停滯或下降，物價持續(xù)猛漲，通貨膨脹嚴(yán)重，因此主要資本主義國家主張建立政府干預(yù)與市場相結(jié)合的、國有制與私有制相并存的 “混合經(jīng)濟(jì)”。

　　(三)評價

　　教師在PPT上展示鄧小平的黑貓白貓論，并提問：我們應(yīng)當(dāng)如何評價資本主義國家的經(jīng)濟(jì)干預(yù)政策?

　　學(xué)生以歷史小組為單位，5分鐘時間自由交流討論，教師適時引導(dǎo)學(xué)生從積極和消極兩個方面思考，討論結(jié)束后小組代表發(fā)言，其他小組補(bǔ)充。最后，教師進(jìn)行總結(jié)：國家壟斷資本主義積極作用是避免了自由放任下的生產(chǎn)盲目性，政府權(quán)威得到加強(qiáng)，有利于國家發(fā)展。消極作用是財政赤字加大;對私人企業(yè)管制過嚴(yán)，使其活力降低不能從根本上解決資本主義的基本矛盾。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：師生共同以板書為線索進(jìn)行總結(jié)。

　　2.作業(yè)：預(yù)習(xí)下一子目，思考情境中的Tom失業(yè)之后是否需要擔(dān)心基本的生活。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.簡要闡述福利國家的利與弊?

　　【參考答案】

　　福利制度的好處在于：它是由國家進(jìn)行國民收入再分配的一種形式，是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要方式之一。它在消除社會不公，保障人民基本生存條件，促進(jìn)社會民主和公正方面，確實發(fā)揮了重要作用;也擴(kuò)大了社會消費(fèi)，刺激了社會需求和經(jīng)濟(jì)增長。

　　但是福利政策的長期推行，使發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)新的問題，首先是巨額公共開支加重了財政負(fù)擔(dān)，引起巨額財政赤字、通貨膨脹。其次是勞動積極性下降，生產(chǎn)增長率降低，導(dǎo)致產(chǎn)品競爭能力下降，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)危機(jī)，失業(yè)率上升。第三是沉重的稅務(wù)負(fù)擔(dān)，使企業(yè)、個人和社會都不堪承受，造成企業(yè)后勁不足，設(shè)備改造緩慢，經(jīng)濟(jì)效益下降。第四，引起人才外流、人口老齡化，中間階層日漸削弱等問題。

　　2.簡述近年來國內(nèi)學(xué)術(shù)界對戰(zhàn)后資本主義認(rèn)識的變化?

　　【參考答案】

　　關(guān)于戰(zhàn)后資本主義的發(fā)展問題，我國學(xué)術(shù)界有過一些不同的看法。以往比較傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，資本主義發(fā)展進(jìn)入壟斷階段后，將走向腐朽、滅亡。但戰(zhàn)后資本主義的發(fā)展表明，資本主義并沒有走向滅亡，反而由于其制度所具有的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，以及信息產(chǎn)業(yè)和生物工程等新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的出現(xiàn)而有了新的發(fā)展。近年來，我國學(xué)者大多較為客觀地認(rèn)識戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化，更多地將注意力放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的一些具體問題上。

掃描/長按二維碼可幫助教師考試通關(guān)

獲取2018教師報名時間

獲取2018教師通關(guān)技巧

獲取2018教師最新資訊

獲取歷年教師真題試卷

教師萬題庫下載 | 微信搜"萬題庫教師資格考試"

　　相關(guān)推薦：

　　2017下半年教師資格面試成績于2018年3月6日公布

　　2017下半年中小學(xué)教師資格合格標(biāo)準(zhǔn)(筆試+面試)

　　考試吧整理：各地2018年教師資格考試時間匯總

　　各地2018年教師資格考試報名時間及入口專題

　　考試吧特別策劃：2018年教師資格考試報考指南

　　2018教師資格統(tǒng)考時間 | 2018教師資格報名時間