初中美術《體育題材的美術作品》

　　一、考題回顧

　　題目來源：1月6日下午福建省福州市面試考題

　　1.題目:體育題材的美術作品

　　2.內容:

　　對力與美的追求體現(xiàn)了人類對于理想生存狀態(tài)的向往，藝術家以澎湃的激情將集健壯、優(yōu)美和智慧的體育活動瞬間定格為藝術形象，記錄下人類從未間斷的、體現(xiàn)頑強奮進精神的競技和健身運動。

　　3.基本要求:

　　(1)10分鐘之內講完;

　　(2)教學過程中體現(xiàn)本節(jié)課的教學重難點;

　　(3)引導學生分析體育題材美術作品的特點，感受力與美的精神。

　　答辯題目:

　　1.請說出西方雕塑的王要藝術特點并列舉相應的代表作品。

　　2.請舉一個中國畫當中表現(xiàn)體育題材的例子，并簡單賞析。

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　活動一：導入新課

　　大屏幕展示2017年國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽摩納哥站，中國男子4×100接力隊打敗美國獲得冠軍的視頻。請學生觀察運動員健美的身姿、奔跑時拼搏的狀態(tài)、勝利后喜悅的心情，并提問：你們從這些體育健兒的身上能發(fā)現(xiàn)什么樣的美感?你會用什么樣的方式來記錄下這些美的瞬間?

　　學生分享看法，教師揭示課題：體育運動追求突破自我，頑強拼搏，是美術作品中的重要題材。

　　活動二：新課講授

　　(一)觀察感知

　　大屏幕展示古希臘雕塑家米隆的生平簡介和《擲鐵餅者》(羅馬復制品)，請學生根據已有的知識判斷它屬于什么類型的雕塑?并用自己的語言簡單說一下雕塑表現(xiàn)的內容。

　　學生回答：這是一個圓雕，雕刻了一個身材健碩的裸體男子正在拋擲鐵餅的樣子。

　　(二)深入賞析

　　1.引導學生同桌兩人一組，具體從作品人物的形態(tài)結構、神態(tài)外貌、造型質感等方面細致觀察并描述《擲鐵餅者》。

　　學生回答，教師總結：《擲鐵餅者》中的人整體呈S型，身體蜷曲蓄勢，兩腳開立，右臂后擺，左臂下垂，流暢自然，符合真實運動的動作狀態(tài);肌肉健美壯碩，線條分明，表情專注嚴肅;造型高度寫實，大理石材質充分展現(xiàn)人體肌膚的質感。

　　2.教師提問：結合剛才賞析的結果，具體說說《擲鐵餅者》給你什么樣的美感?從中你又能看出藝術家怎樣的創(chuàng)作意圖?

　　學生回答，教師總結：作品刻畫了擲鐵餅運動過程中最有表現(xiàn)力的瞬間，高高后擺的右臂充滿韻律感和運動感，突破了時空的局限，將運動員最美的爆發(fā)瞬間“凝固”下來，成為永恒，體現(xiàn)了藝術家用靜態(tài)描繪動態(tài)的巧思，同時也可以看出藝術家以澎湃的激情將集健壯、優(yōu)美和智慧的體育活動瞬間定格為藝術形象的創(chuàng)作主題。

　　3.請學生結合已有的美術學習經驗和剛才賞析《擲鐵餅者》的過程，思考并辯論：體育題材的美術作品更注重表現(xiàn)體育運動的力量感，還是更注重表現(xiàn)美術本身的審美感?

　　正反兩方學生代表發(fā)表意見，

　　教師總結：對力與美的追求體現(xiàn)了人類對于理想生存狀態(tài)的向往，藝術家通過美術作品記錄下人類從未間斷的、體現(xiàn)頑強奮進精神的競技和健身運動，這種創(chuàng)作或者作品本身就是“力與美的辯證統(tǒng)一體”，力與美并不沖突，反而和諧共融在一件美術作品中，這也是體育題材美術作品的最大特色與魅力。

　　活動三：比較賞析

　　(一)小組合作，欣賞體會

　　大屏幕展示古希臘的瓶畫《古奧運會賽跑》，請學生四人一小組，賞析這件作品是如何表現(xiàn)體育運動這一主題的，著重體會作品中力與美的精神。

　　(二)展示評價

　　1.每組代表上臺交流本組的賞析成果。

　　2.播放現(xiàn)代奧運會馬拉松比賽的視頻片段，與瓶畫上古奧運會跑步比賽形成呼應，加深學生的情感體驗，然后教師進行總評。

　　活動四：小結作業(yè)

　　(一)學生匯報總結

　　請學生主動匯報本堂課都有什么收獲和體會。

　　(二)實踐作業(yè)

　　請學生課下關注正在天津舉辦的第十三屆全運會，看看我國體育健兒英姿颯爽、奮勇爭先的樣子，并嘗試用之前學過的動態(tài)速寫、水彩畫、泥塑等方式將這一充滿力與美的瞬間記錄下來。

　　【板書設計】

　　【答辯題目解析】

　　1.請說出西方雕塑的主要藝術特點并列舉相應的代表作品。

　　【參考答案】

　　西方雕塑源遠流長，作品繁多，主要以歐洲為中心，其風格可以分為古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義、象征主義等，具有如下的藝術特點：

　　(1)美的再現(xiàn)與理想化身，如《維林多夫的阿芙洛狄特》，創(chuàng)作于公元前2世紀的希臘化時期，作品中的阿芙洛狄特是希臘神話中愛與美的女神，藝術家為其塑造出圓圓的臉龐、平整的額頭和高挺的鼻梁，人物神情典雅端莊，靜穆安詳。

　　(2)量和運動的瞬間，如《擲鐵餅者》，作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的典型瞬間動作，人物左足點地，重心移到右足，以頭為中心兩臂伸展成上下對稱，身體正側轉動，符合擲鐵餅的自然運動姿勢，形成單純中又見多樣變化的藝術美感。

　　(3)靈與肉的和諧，如《大衛(wèi)》，米開朗基羅把英雄大衛(wèi)塑造成青年形象，體魄健壯，意志堅強，眼睛凝視前方，左手握著肩上的投石袋，右手自然下垂，雙腳開列，描繪出大衛(wèi)臨戰(zhàn)前的威武氣勢與緊張感。

　　(4)整體與完美的體現(xiàn)，如《巴爾扎克》，羅丹塑造了大文豪巴爾扎克夜間穿著睡衣散步沉思的場景，羅丹的學生布爾岱贊美老師將巴爾扎克的手雕刻地完美無瑕，羅丹聽后，覺得一件真正的藝術品，任何一部分都不能比整體更重要，因此用鏟刀將塑像的雙手砍去。

　　2.請舉一個中國畫當中表現(xiàn)體育題材的例子，并簡單賞析。

　　【參考答案】

　　傳統(tǒng)中國畫當中的人物畫和風俗畫也會涉及到當時古代生活中體育活動的內容，如《宋太祖蹴鞠圖》，原作為宋代蘇漢臣，現(xiàn)存為元代錢選臨摹版本，紙本設色，藏于北京故宮博物院。

　　作品描繪了宋太祖趙匡胤和宋太宗趙光義與開國勛臣趙普、楚昭輔、黨進、石守信一起蹴鞠玩樂的場景。畫面采用圓形構圖，緊湊穩(wěn)定，再現(xiàn)當時君臣六人圍成一圈，踢球享樂;圖中人物神情專注，視線交匯于宋太祖正在顛的球上，顯得生動有趣;人物造型飽滿寫實，線條古拙，衣著顏色淡雅，宋太祖和宋太宗著明黃服飾，標識身份。

　　圖中皮球和現(xiàn)代足球的分塊縫制方式十分相似，該作品為后人研究宋代足球的發(fā)展提供了寶貴的歷史資料。

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