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高中語文《竇娥冤》

　　一、考題回顧

　　題目來源：1月6日下午湖南省郴州市面試考題

　　試講題目：《竇娥冤》

　　[外扮監(jiān)斬官上，云]下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走。[凈扮公人，鼓三通，鑼三下科，劊子磨旗、提刀、押正旦帶枷上，劊子云]行動些，行動些，監(jiān)斬官去法場上多時了。[正旦唱]

　　【正宮·端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。

　　【滾繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖顏淵：為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也，做得個怕硬欺軟，卻元來也這般順水推船。地也，你不分好歹何為地。天也，你錯勘賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣。

　　[劊子云]快行動些，誤了時辰也。[正旦唱]

　　【倘秀才】則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。[劊子云]你有甚么話說?[正旦唱]前街里去心懷恨，后街里去死無冤，休推辭路遠。

　　[劊子云]你如今到法場上面，有甚么親眷要見的，可教他過來見你一面也好。[正旦唱]

　　【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。[劊子云]難道你爺娘家也沒的?[正旦云]止有個爹爹，十三年前上朝取應(yīng)去了，至今杳無音信。[唱]早已是十年多不睹爹爹面。[劊子云]你適才要我往后街里去，是什么主意?[正旦唱]怕則怕前街里被我婆婆見。[劊子云]你的性命也顧不得，怕他見怎的?[正旦云]俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵，[唱]枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行方便。

　　[卜兒哭上科，云]天哪，兀的不是我媳婦兒![劊子云]婆子靠后。[正旦云]既是俺婆婆來了，叫他來，待我囑付他幾句話咱。[劊子云]那婆子，近前來，你媳婦要囑付你話哩。[卜兒云]孩兒，痛殺我也。[正旦云]婆婆，那張驢兒把毒藥放在羊肚兒湯里，實指望藥死了你，要霸占我為妻。不想婆婆讓與他老子吃，倒把他老子藥死了。我怕連累婆婆，屈招了藥死公公，今日赴法場典刑。婆婆，此后遇著冬時年節(jié)，月一十五，有瀽不了的漿水飯，瀽半碗兒與我吃;燒不了的紙錢，與竇娥燒一陌兒。則是看你死的孩兒面上。[唱]

　　【快活三】念竇娥葫蘆提當罪愆，念竇娥身首不完全，念竇娥從前已往干家緣;婆婆也，你只看竇娥少爺無娘面。

　　【鮑老兒】念竇娥服侍婆婆這幾年，遇時節(jié)將碗涼漿奠;你去那受刑法尸骸上烈些紙錢，只當把你亡化的孩兒薦。[卜兒哭科，云]孩兒放心，這個老身都記得。天哪，兀的不痛殺我也。[正旦唱]婆婆也，再也不要啼啼哭哭，煩煩惱惱，怨氣沖天。這都是我做竇娥的沒時沒運，不明不暗，負屈銜冤。

　　[劊子做喝科，云]兀那婆子靠后，時辰到了也。[正旦跪科][劊子開枷科][正旦云]竇娥告監(jiān)斬大人，有一事肯依竇娥，便死而無怨。[監(jiān)斬官云]你有什么事?你說。[正旦云]要一領(lǐng)凈席，等我竇娥站立，又要丈二白練，掛在旗槍上。若是我竇娥委實冤枉，刀過處頭落，一腔熱血休半點兒沾在地下，都飛在白練上者。[監(jiān)斬官云]這個就依你，打甚么不緊。[劊子做取席科，站科，又取白練掛旗上科][正旦唱]

　　【耍孩兒】不是我竇娥罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺。若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛湛青天。我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。

　　[劊子云]你還有甚的說話，此時不對監(jiān)斬大人說，幾時說那?[正旦再跪科，云]大人，如今是三伏天道，若竇娥委實冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥尸首。[監(jiān)斬官云]這等三伏天道，你便有沖天的怨氣，也召不得一片雪來，可不胡說![正旦唱]

　　【二煞】你道是暑氣暄，不是那下雪天;豈不聞飛霜六月因鄒衍?若果有一腔怨氣噴如火，定要感得六出冰花滾似錦，免著我尸骸現(xiàn);要什么素車白馬，斷送出古陌荒阡?

　　[正旦再跪科，云]大人，我竇娥死的委實冤枉，從今以后，著這楚州亢旱三年。[監(jiān)斬官云]打嘴!那有這等說話![正旦唱]

　　【一煞】你道是天公不可期，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿。做甚么三年不見甘霖降?也只為東海曾經(jīng)孝婦冤。如今輪到你山陽縣。這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言。

　　[劊子做磨旗科，云]怎么這一會兒天色陰了也?[內(nèi)做風科，劊子云]好冷風也![正旦唱]

　　【煞尾】浮云為我陰，悲風為我旋，三樁兒誓愿明題遍。[做哭科，云]婆婆也，直等待雪飛六月，亢旱三年呵，[唱]那其間才把你個屈死的冤魂這竇娥顯。

　　[劊子做開刀，正旦倒科][監(jiān)斬官驚云]呀，真?zhèn)�下雪了，有這等異事![劊子云]我也道平日殺人，滿地都是鮮血，這個竇娥的血，都飛在那丈二白練上，并無半點落地，委實奇怪。[監(jiān)斬官云]這死罪必有冤枉，早兩樁兒應(yīng)驗了，不知亢旱三年的說話，準也不準?且看后來如何。左右，也不必等待雪晴，便與我抬他尸首，還了那蔡婆婆去罷。[眾應(yīng)科，抬尸下]

　　基本要求：

　　1、結(jié)合文本，分析文中主要的人物形象

　　2.通過反復朗讀體會主人公的情感

　　3.十分鐘之內(nèi)完成試講，配合合理的板書。

　　答辯題目:

　　1、你認為，對竇娥的反抗精神應(yīng)當怎樣評價較為妥當》

　　2、《竇娥冤》第三折情節(jié)結(jié)構(gòu)有何特點?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)導入新課

　　背景介紹：元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳，關(guān)漢卿不滿社會現(xiàn)實，不僅寫作劇本，有時還登臺演唱，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實，寄托自己的社會理想。今天我們繼續(xù)學習我國四大古典悲劇之一《竇娥冤》。

　　(二)整體感知

　　1.結(jié)合上節(jié)課學習的第二折內(nèi)容，談?wù)勆硐菰┣榈母]娥有什么表現(xiàn)?

　　明確：(1)堅信自己清白的竇娥情愿和張驢兒去見官，讓官府為她洗冤可是她萬萬沒有想到，太守桃杌是個將告狀的看成“衣食父母”的主兒，他收受了張驢兒賄賂便偏信張驢兒一面之詞毒打竇娥。

　　(2)第二折中【罵玉郎】【感皇恩】【采茶歌】【黃鐘尾】三個唱段，體味竇娥蒙冤被打的怨恨、憤怒、堅強和最初的反抗。

　　(3)桃杌毒打不成又生計要打竇娥的婆婆，竇娥忙云：“住住住，休打我婆婆。情愿我招了罷，是我藥死公公來。”一個“忙”字，更見竇娥善良。

　　2.引導學生學習第三折戲，再找出幾處體現(xiàn)竇娥善良的情節(jié)。

　　明確：為不讓婆婆受罪，主動承擔罪名的情節(jié)和赴刑場時要求劊子手不走前街走后街的細節(jié)以及【快活三】【鮑老兒】等唱段，都表現(xiàn)出竇娥善良、孝順的美德。作者一再寫竇娥善良，越是寫她善良，就越能激發(fā)讀者對她的同情和對桃杌、張驢兒的痛恨善良與命運形成對比，更見其“冤”。

　　(三)深入研讀

　　3.引導學生反復誦讀第三折戲中最能表現(xiàn)竇娥無奈和反抗的唱段【滾繡球】

　　(1)一生試讀，學生評價，該生再讀。

　　(2)教師范讀(讀出主人公的情感)。

　　(3)研討問題，指導朗讀(課件顯示)。

　�、倌囊痪浔憩F(xiàn)出對現(xiàn)實的不滿?

　�、谀囊痪渥钅鼙憩F(xiàn)竇娥的反抗精神?

　　③本唱段表達了竇娥怎樣的思想感情?(課件顯示)

　�、佟盀樯频氖茇毟F更命短，造惡的享富貴又壽延”

　　明確：好人遭殃壞人橫行的社會不公平，這是竇娥用生命換來的認識，流淌著包括自己在內(nèi)的善良不幸者的悲痛，洶涌著對作惡多端卻不遭報應(yīng)之徒的無比憤怒，讀時要用一慢一快，一低一高，一泣一喊的聲調(diào)，流瀉出竇娥一怨一恨的情感激流(學生朗讀體味)。

　�、凇暗匾�，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉作天!”

　　明確：善良的竇娥雖無力改變自己的命運卻決不屈從上天的安排，她指天罵地、痛斥是非不分的天地，她不屈的反抗精神在閃光，這是竇娥在生命的盡頭用盡全力吼出的一句，多么悲恨，多么無奈，又多么痛快淋漓(學生朗讀體味)。

　�、郾磉_了主人公悲極、憤極、怨極、怒極、無奈之極的思想感情(學生有感情地朗讀本唱段)。

　　(四)拓展延伸

　　1.是什么造成了竇娥的冤情?

　　討論：竇娥一個近乎完美的人，剛剛度過20個苦難的春秋，生命的大樹就被攔腰斬斷;如花的年齡，但生命之花卻被無情折落，是什么造成了她的悲劇?是誰讓善良流淚?是誰讓高尚流血?

　　明確：(1)淺層次認識：兇手是貪婪、昏庸、兇殘的太守桃杌，是他的貪財、毒打讓竇娥蒙冤被斬;是無恥、狡猾、狠毒的地痞流氓張驢兒，是他糾纏、逼迫、陷害、誣告竇娥。

　　(2)認識誤區(qū)：竇娥善良高尚的品行把她推向刑場，高尚成了高尚者的墓志銘，錯在善良;竇娥如果不反抗，順從張驢兒，就不會如此悲慘，錯在反抗。(組織學生討論，澄清錯誤認識)

　　(3)深層次認識：作品中的理想結(jié)局正說明在當時社會中可能有一兩個張驢兒(地痞流氓)被正法，但更多的張驢兒卻逍遙法外，可能有一兩個桃杌(貪官污吏)被懲罰，但更多的桃杌卻升官發(fā)財“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延”造成悲劇的根本原因是那個無賴逞兇，官吏枉法的黑暗社會，是那個弱小百姓血淚橫流的非人社會這是一出典型的社會悲劇。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　挑選劇中最令你印象深刻的人物作簡要分析，下節(jié)課討論交流。

　　【答辯題目解析】

　　1.你認為，對竇娥的反抗精神應(yīng)當怎樣評價較為妥當?

　　【參考答案】

　　竇娥有沒有對封建制度的反抗精神，毫無疑問，這是有的。當竇娥為自己的生存拼盡全力進行合理合法的抗爭卻被官府判為死刑之后，竇娥把斗爭的矛頭由張驢兒轉(zhuǎn)向了封建的官吏和封建的制度，特別是那曲《端正好》，矛頭直指象征著封建最高統(tǒng)治者的天與地，這種大膽的反叛精神，在我國古代的戲曲中是少有的。但是還不能因此說竇娥是反封建的英雄，更不能說劇本塑造竇娥的形象是對封建制度和封建思想的徹底否定。

　　第一，竇娥雖然在押赴刑場之時指天斥地，控訴“地也，你不分好歹何為地!天也，你錯勘賢愚枉做天!”但是，在刑場立下三樁誓愿，又把伸冤的希望寄托于天：“你道是天公不可欺，人心不可憐，不知皇天也肯從人愿”，這說明在她心目中整個社會秩序還是合理的。

　　第二，竇娥在刑場的三樁誓愿，頭兩樁是為了證明自己“罰下這等無頭愿，委實的冤情不淺”，第三樁則是為了懲罰貪官污吏：“如今輪到你山陽縣，這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言�！�

　　第三，最主要的是不能只看竇娥有沒有反抗，而要看她為什么反抗。竇娥的人生信念是做一個孝婦義女，按照封建禮教的規(guī)范和婆婆平靜地度過一生。

　　2.《竇娥冤》第三折情節(jié)結(jié)構(gòu)有何特點?

　　【參考答案】

　　本折戲由三個部分組成。第一部分是竇娥譴責天地鬼神，第二部分是竇娥與婆婆訣別，第三部分是竇娥發(fā)下三大奇愿。這三部分有張有弛，疏密相間，富有鮮明的藝術(shù)節(jié)奏。一開幕劊子手搖旗提刀，監(jiān)斬官厲聲吆喝，再配上緩慢沉悶的鑼鼓聲，舞臺一片陰森緊張的氛圍。竇娥披枷戴鎖登場，呼天搶地的悲訴怒斥，更加重了悲劇氣氛。眼看竇娥就要成為刀下之鬼，觀眾的心繃得緊緊的。然后作者卻宕開一筆，轉(zhuǎn)人第二部分婆媳訣別。竇娥哀怨低回的身世之嘆與第一部分高亢激昂的斗爭精神形成鮮明的對比，展示了她內(nèi)心世界的另一面，催人淚下，感人至深。劇情發(fā)展明顯有一頓，形成一張一弛的戲劇波瀾。這一“弛”為下一“張”蓄勢，從而轉(zhuǎn)入全劇的高潮，真是跌宕多姿，匠心獨運，具有極強的藝術(shù)感染力。

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