二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)情境導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上次測驗(yàn)大家考的怎么樣呀。你們知道自己的成績么?

　　試卷已經(jīng)批完了，但是大家的總分還沒有計(jì)算，大家想幫助老師來計(jì)算一下你們的成績么?今天我們就用“自動(dòng)求和”的方法來計(jì)算總成績吧。

　　(二)新課講授

　　任務(wù)一：教師示范演示并且講解操作步驟，學(xué)生觀察后在進(jìn)行操作

　　1.同時(shí)選定B3、C3、D3三個(gè)單元格，

　　2.單擊“自動(dòng)求和”按鈕。

　　學(xué)生進(jìn)行模仿操作，并且計(jì)算出第一位同學(xué)的總成績。

　　請同學(xué)幫忙計(jì)算一下所有同學(xué)的語文成績應(yīng)該如何計(jì)算呢?

　　(1)同時(shí)選定區(qū)域：B3:B22。

　　(2)單擊“自動(dòng)求和”按鈕。

　　任務(wù)二：總結(jié)“自動(dòng)求和”

　　自動(dòng)求和工具就是能夠把選中的連續(xù)的一些數(shù)字，通過簡單的方法就可以計(jì)算出來結(jié)果。

　　小競賽：把學(xué)生分成兩組，一組同學(xué)利用公式法進(jìn)行計(jì)算，一組同學(xué)利用自動(dòng)求和進(jìn)行計(jì)算。兩組同學(xué)分別不用填充柄計(jì)算10組數(shù)據(jù)，比一比哪一組更快。為什么?

　　通過比賽總結(jié)，數(shù)字越多，“自動(dòng)求和”的計(jì)算越快。

　　任務(wù)三：拓展延伸

　　在生活中，自動(dòng)求和可以做哪些事情?

　　生活中的會計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)工作都需要這樣的功能。

　　(三)創(chuàng)意拓展

　　同學(xué)們利用“自動(dòng)求和”功能計(jì)算生活中實(shí)際案例。

　　(四)小結(jié)與作業(yè)

　　小結(jié)：同學(xué)們有什么收獲?

　　作業(yè)：Excel還有哪些方法可以求和。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　略

　　【答辯題目解析】

　　1.你是如何運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)的?

　　【參考答案】

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)是用一個(gè)具體的任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)的始終。課程之初，通過提出任務(wù)，完成表格的自動(dòng)求和任務(wù)。明確任務(wù)后，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，需要選定對應(yīng)的求和表格進(jìn)行設(shè)置。然后順勢提問如何對選定的表格進(jìn)行求和呢?在操作步驟的具體分析階段，教師示范對選定的表格進(jìn)行求和，學(xué)生進(jìn)行觀察模仿。示范完成后，學(xué)生自己操作，最后完成任務(wù)。整個(gè)過程，從提出任務(wù)，分析任務(wù)，到最后的完成任務(wù)，都是本課任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的體現(xiàn)。

　　2.Excel中常用函數(shù)有哪些，其功能是什么?

　　【參考答案】

　　(1)SUM函數(shù)，用于求和;(2)AVERAGE函數(shù)，用于求平均數(shù);

　　(3)MAX函數(shù)，求最大值;(4)MIN函數(shù)，求最小值;

　　(5)COUNT函數(shù)，求數(shù)值的個(gè)數(shù)。

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