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有位學生家長認為自己孩子只要完成基本的學習任務即可,不用過于追求考試分數。受這種觀念的影響,該學生的學習成績一直表現平平。作為班主任,你怎么辦?
【參考答案】
家長不唯“分數論”,這符合素質教育理念,但只讓自己的孩子完成基本的學習任務,可能會忽視對孩子學習能力和綜合素質的培養(yǎng),并不利于孩子的長遠發(fā)展。作為班主任,我會對該生及其家長做好思想上的引導工作。
首先,我會在課余時間找到這位學生,先從他感興趣的話題入手,詢問他最近的學習心得,了解他目前在學習中存在的困惑和難題。因為他受到家長教育觀念的影響,所以我會告訴他學習雖然不能只看重分數,但也不能放松對自己的要求。多學習一些書本內外的知識,可以開拓視野,提高綜合素養(yǎng),讓自己變得更加優(yōu)秀。
其次,我會家訪,對學生家長的教育理念予以肯定,稱贊他主動給孩子“減負”,這是符合當前素質教育要求的。但我也會告訴家長“減負”不代表不主動學習,雖然不增加孩子的負擔,但也不能抑制孩子的學習潛力,學習可以培養(yǎng)其學習習慣和敢于克服苦難、嚴格要求自己的品質。希望家長能夠轉變原有想法,多激勵孩子學習。
最后,我會找到各任課老師,向他們詳細了解該生的表現,包括聽課是否認真、回答問題是否積極踴躍、學習是否有所進步等,并希望他們多關注該生的學習狀態(tài),對學生的進步多鼓勵,讓學生體驗到成就感,愛上學習。
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