21、 學生不寫作業(yè)，上課不太熱情，如果是你的班級，你要如何做?

　　【參考答案】

　　首先，我會分析原因，有可能是學生不喜歡某些任課老師或者他的課程，導致這種情況。也有可能是學生學習習慣不好。學習態(tài)度不認真，導致上課不熱情。

　　其次，我會根據具體原因進行解決。我會私底下先找這些學生進行溝通、交流，了解他們的情況和想法。如果是因為任課老師的問題，我會找到相應的老師，用委婉的語言給他提出建議。并研究如何在課堂當中吸引學生注意。如果是因為學生學習習慣不好導致的，我會對這些學生進行正確地教育引導。還可以鼓勵班上作業(yè)積極、上課熱情的學生帶動班級學生學習，并且在班上召開主題班會，倡導良好的學習氛圍。

　　總之，班級出現(xiàn)這種情況是不好的風氣，我會進行反思，在今后的教學過程中盡量避免這種情況的發(fā)生。

　　22、 在上課過程中，有一個老人突然進教室，你怎么處理?

　　【參考答案】

　　首先，安撫學生情緒，把他們的注意力拉回到課堂上，不被這種突發(fā)情況影響到上課秩序。并安排他們先上自習，交代班委做好維持紀律的工作。

　　其次，我會請這位老人走出教室，告訴他我們現(xiàn)在正在上課�？梢詭Ю先讼热マk公室坐坐，休息一會兒，讓辦公室里沒有課的老師先幫忙招待一下這位老人，詢問一些信息，了解一下情況。安排好后，自己繼續(xù)上課，不要耽誤課程。

　　最后，下課后我會詢問這名老人的具體情況，針對不同的情況進行解決。

　　23、學生寫作文夢想當馬戲團小丑，老師批評這位了學生，你怎么看?

　　我認為老師批評學生的這種做法是不正確的。老師的批評不僅傷害了學生的自尊心，同時也給學生灌輸了“工作有高低貴賤之分”的思想，限制了學生的發(fā)展，影響學生正確價值觀的形成。

　　首先，每一種工作都有其本身的意義，都在發(fā)揮著作用�！叭�百六十行，行行出狀元”，工作沒有高低貴賤之分。作為學生成長的引路人，老師要幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。這名老師的做法，給學生了一個錯誤的引導，影響學生正確價值觀的形成。

　　其次，每一個有夢想的人都是值得鼓勵的。況且，這位學生的夢想很可貴，想當“能給他人帶來快樂”的小丑。作為老師，我們應該鼓勵自己的學生去追尋自己的美好夢想，幫助他們建立自信心，激發(fā)他們的想象力，做一名有夢想的、努力實現(xiàn)自身價值的人。這位老師不僅沒有鼓勵，反而批評，不僅傷害了學生的自尊心，打擊了學生的自信心，也扼殺了學生的想象力，扼殺了學生的夢想。

　　最后，作為老師要引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、鼓勵他們追尋美好的夢想。

　　24、學生認為你教的東西都學會了，不用再做你布置的作業(yè)了，對此你怎么辦?

　　針對教學過程中出現(xiàn)的此類問題，我會尋找原因，并針對具體原因進行解決。

　　首先，學生處于道德品質、價值觀的發(fā)展形成階段，在學習中容易出現(xiàn)急躁、沒有耐心、驕傲的現(xiàn)象，對學習的態(tài)度、對作業(yè)的作用沒有正確的認識。針對這種原因，私下里我會找到這名學生進行溝通，端正他的學習態(tài)度，并告訴他，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，作業(yè)是為了鞏固和檢驗我們的學習成果，通過完成作業(yè)，我們對知識的掌握才會更加牢固，才能發(fā)現(xiàn)自身的問題，對待問題我們不僅要“知其然”還要努力“知其所以然”。

　　其次，我會進行反思，反思自己為學生布置的作業(yè)是否符合學生的實際情況。是不是布置的作業(yè)太簡單了，沒有效果，如果是這種情況，我會調整自己的教育教學方法，在布置作業(yè)的時候針對學生的實際情況對作業(yè)的難易程度、量的多少進行控制，避免這種情況的再次發(fā)生。

　　最后，我會總結經驗，在平時對學生多進行“正確學習態(tài)度”的教育，認識教學過程的作用，也會根據學生的具體情況不斷調整教學方法，避免這種問題的再次發(fā)生。

　　25、新學期學校讓你擔任班主任，你覺得怎樣做能把你的學生教好?

　　作為一名班主任需要做好學科教學、學生管理、班級管理三個方面的工作。

　　首先，要做好自己學科的教學工作。我會在全面了解班級學生的基礎上，針對學生的具體情況采用恰當的教學方法，做好自己的教學工作。

　　其次，我會做好學生管理工作。親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。和他們進行親密的思想交流，融洽師生關系。了解每一位學生，針對他們自身情況進行具體輔導。建立與學生家長的聯(lián)系，進行“家校聯(lián)合”。因材施教，幫助每一位學生都能得到屬于他們自身的發(fā)展。

　　最后，做好班級管理工作。注重班風建設，協(xié)調各個學科的任課老師做好班級教學工作。定期舉行一些有意義的主題班會，多舉辦一些學生活動，多關注班級動態(tài)，促進良好班風的形成。多與任課老師交流，定期舉行研討會，做好整個班級的教學工作。

　　總之，作為班主任要協(xié)調各方面的力量，統(tǒng)籌規(guī)劃，幫助班級的每一位學生健康成長。

　　26、期末評價，你的一個學生給你的評價不高，上課也不認真聽課 ，你怎么辦?

　　學生給自己的評價不高，作為老師，心理難免會有一些難過。但不能為此而影響到自己的正常教學工作，更不能將消極的情緒帶到工作中來。我會以此為動力，激勵自己不斷提升教學水平。關注這名學生“不認真聽講”的問題，找出原因，進行解決。

　　首先，我會進行自我反思。第一，是否是因為自己的教學能力不足或者教學方式不得當，使學生對課程失去興趣，對我評價不高。第二，是否由于平時與該學生缺乏溝通，或者自己的教學方法不被學生所認可，使這名學生對我有一些看法和誤解，對課程失去興趣，不認真聽講，對我評價不高。在進行反思的基礎上，我也會找到這名學生進行溝通，了解這位學生內心的真實想法。

　　其次，我會針對具體原因進行解決。如果是自身的教學方式方法上存在問題，我會認真聽取學生的意見和建議，并向有經驗的教師請教，不斷提升自身的能力，通過不斷地學習來完善自己。在教學方式上，要針對學生的不同個性，不同知識基礎，采用不同的教學方式，做到因材施教，讓每個學生都能取得收獲和進步。如果是因為與學生交流溝通少，使我們之間存在一些誤解，我會在平時的教育教學過程中多注意與學生進行交流，多關心學生，注意留意他們的想法，關注他們的動態(tài)，及時聽取他們的意見。

　　最后，我會總結經驗，避免此類事情再次發(fā)生。

　　27、你是新的班主任，學生不理你怎么辦?

　　班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。所以，處理好與學生之間的關系非常重要。作為一名新班主任，學生不理我很正常，我會如下去做。

　　首先，在接手新班級之前，我就會著手了解班里的每一位學生的具體情況。通過與前任班主任和任課老師的交流，大致了解每一位學生的情況，認識每一位學生。在學生進行自我介紹之前，就能認識他們，讓他們感受到我對他們的重視。

　　其次，做好自我介紹。接手班級之初，我會舉行班會，向學生全面地介紹自己，讓他們了解我。讓學生們自我介紹，促進我們之間的溝通與互動，拉近我們之間的距離。

　　最后，在之后的教育教學過程中，我會定期地舉辦一些班級活動，通過我們的共同參與，促進我與學生之間的溝通與交流，增進老師與學生之間的感情，使師生關系更加融洽。

　　28、班里有同學經常欺負一位同學，作為老師你怎么辦?

　　【參考答案】

　　學校里學生之間產生一些矛盾屬于正常情況，但一位同學經常欺負另一位同學，久而久之，對于這兩位同學及周圍學生的心理健康發(fā)展都是不利的。所以，作為老師要積極的解決此問題。

　　首先，作為老師我會和這兩位同學分別進行溝通，深入了解沖突的原因。一方面，欺負是雙方矛盾促成，則會盡力地解決矛盾，進行說服教育并彼此道歉和好。另一方面，一位同學是單純的欺負另一位同學，則要對欺負別人的同學進行說服教育，必要情況下進行合理的懲罰，通知其家長，由家長進行配合教育。

　　其次，我會在以后的教育教學中對這兩位學生多加關注，改善這兩名學生的關系，促進他們互助互愛。

　　最后，為防止出現(xiàn)校園的暴力事件，作為老師也需要加強班級學生對校規(guī)校紀的學習，防止出現(xiàn)學生彼此欺負的情況，加強教育，培養(yǎng)學生團結友善、互幫互助的想想品質。

　　29、一個學生沒考好讓你不要告訴家長，你會怎么辦?

　　【參考答案】

　　學生的健康成長，需要家校共育，才能達到良好的效果。出現(xiàn)這種情況，我會正確的進行處理，促進學生的健康成長。

　　首先，我會和這位學生進行溝通，安撫情緒，使其正確地認識和看待考試結果，勇敢面對和承擔結果。在此基礎上我會了解學生不讓我告訴家長的原因，一方面是怕家長失望，另一方面是怕家長的責罰。

　　其次，我會進行家訪，在學生在場的情況下，當面告知家長此名學生此次的考試成績。并與學生家長進行溝通，交流正確教育孩子的方式方法，讓家長理性地看待學生的考試結果。針對學生這次考試沒考好的情況，通過老師、家長、學生之間的交流與反思，共同努力找出原因，并聯(lián)合家長，針對原因進行解決。

　　最后，我會總結經驗，多請教多學習。正確處理教育教學過程中發(fā)生的類似問題，對學生的健康成長是非常重要的，所以，作為一名老師要不斷地提高自己的教育教學能力，豐富自己的經驗。

　　總之，在工作當中，我要做到關愛學生，以學生為主體。隨時關注學生的學習成績與情緒變化，幫助學生及時疏導并解決問題，營造良好的學習環(huán)境。

　　30、張老師性格溫和，對學生比較放縱，以致學生經常欺負她，如果你是張老師，你會怎么做?

　　【參考答案】

　　作為一名老師，在教育學生的過程中要“寬嚴相濟”。針對張老師的這種情況，我會找出原因，進行解決。

　　首先，我會進行反思，反思自己的教學方法是否得當。是否是由于平時一味無原則的寬容，使學生養(yǎng)成了今天的這種態(tài)度。一方面，我會糾正自己的教育教學方法，不斷地提高自己。另一方面，我要向有經驗的老師請教，學習其他老師的先進經驗。

　　其次，我會與班上的同學進行溝通，擺正他們的想法，糾正他們的行為�？梢砸蚤_班會的形式進行，討論一下師生之間如何相處，通過與學生的親身交流以及學生自身的思考，對自己的教學方法進行改正。

　　最后，我會總結經驗教訓，通過不斷地學習和交流，提高自己的能力，針對學生的具體情況靈活運用教育教學方法，避免類似的問題再次發(fā)生。

　　31、你的學生不喜歡學習，怎么辦?

　　【參考答案】

　　作為一名老師，我的學生不喜歡學習，就要分析原因并及時解決。

　　首先，可能是老師授課不能夠激發(fā)學生對課堂產生興趣，導致學生產生抵觸心理。因此，我要提高自己的授課水平，增加課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習興趣。在課下我會主動找經驗豐富的老師求教。

　　其次，可能是學生自身的原因，對學習的作用缺乏一個正確的認識，學生身心發(fā)展的階段會導致他們出現(xiàn)厭學情緒。我會和同學們開班會探討學習與自身發(fā)展的關系，進行思想教育，為他們樹立學習的榜樣，使他們意識到在學生時代以學習為重。

　　最后，可能是由于學生家庭造成的，社會中有的家長不重視孩子的學習，認為學習沒有用。我會積極與學生家長取得聯(lián)系，做好家長的思想工作，通過家校合作的方式幫助學生樹立正確的學習觀念，使得學生重拾學習的興趣。

　　總之，我會在成為教師之前努力提升自身能力，同時在教育教學當中及時分析與總結，針對不同的學生實行因材施教，提高自己的教學設計能力，提升課堂吸引力。

　　32、如果有學生上學總是遲到，多次批評不管用怎么辦?

　　【參考答案】

　　在上課過程中學生遲到，不能因此耽誤課程教學與該學生的學習時間，先讓其入班上課，在課下及時分析原因進行處理。作為老師應該分析他遲到的原因：

　　首先，可能是學生具有厭學情緒，不喜歡課堂中的教育教學。在課下對學生進行耐心的勸導，同時也要提高自己的教學水平。不斷反思自己的教學，保證自己的課堂能夠激發(fā)學生的積極主動性。

　　其次，該生遲到，可能是學生最近身體不好等原因不能按時上課，我要及時了解學生的身體狀況，和家長確認是否需要幫助。

　　最后，可能是由于家庭情況，家長沒能按時督促學生上學，這種情況我就要和家長進行溝通，讓家長督促學生上課。

　　總之，老師要以關愛和包容的態(tài)度對待學生，協(xié)調好各方面的關系，幫助學生完成學習任務，保證學生的學習時間。

　　33、學生感覺人生就像垃圾站，人都是垃圾，作為班主任。你應該怎么做?

　　【參考答案】

　　學生有這樣的想法，沒有養(yǎng)成一個正確的人生觀、價值觀，作為班主任我要在了解情況的基礎上，幫助他樹立正確的人生觀、價值觀，使該生對人生有一個正確的認識。

　　首先，我會找到這名學生，與他進行有效的溝通，了解他為什么會有這樣的想法。除了與這名學生進行溝通之外，我也會通過他身邊的同學側面了解，找到他的家長，了解家庭情況，與家長溝通學生目前存在的問題。

　　其次，我根據了解到的情況制定計劃，幫助這位同學走上積極向上的人生軌道。在學校里，多關注這位學生，和他的同學一道幫助他解決在學習和生活中遇到的困難，使他感受到周圍對他的關愛。我也會與這位學生的家長增加交流與聯(lián)系，家校聯(lián)合，共同為這名學生的健康成長保駕護航。如果情況較嚴重，我也會找到校心理醫(yī)生，對此名學生進行心理輔導。

　　最后，我會總結反思，注意平時多與學生進行溝通，多關注每一位學生，掌握他們的發(fā)展動態(tài)，避免此類問題再次發(fā)生。

　　結構問答：思維品質類問題

　　34.【題干】對于學校中出現(xiàn)的受賄問題，你怎么看?

　　【參考答案】

　　現(xiàn)在學校中確實存在很嚴重的受賄現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的發(fā)生，對教師產生了及其惡劣的影響。我認為作為老師應該潔身自好，杜絕貪污受賄。針對這個問題，我是這樣理解的：

　　首先，作為一名老師應該遵守教師職業(yè)道德，遵守為人師表、廉潔從教，不能隨意收禮。教師作為一個特殊的職業(yè)，一言一行都要為學生做出表率，受賄會導致學生的價值觀遂至產生偏差，因此是需要堅決抵制的。

　　其次，家長給老師送禮的主要目的是想讓老師對自己的孩子多加關愛，但是關愛學生是教師職業(yè)道德對老師的要求，是教師職業(yè)的靈魂，是老師必須做到的，不能因經濟利益而有所偏私。作為老師應該給予家長正確的引導并且以身作則。必要的時候還可以開家長會做一定的宣講。表明老師會公平公正的關愛每一位學生。

　　最后，我認為完善的管理制度會在一定基礎上減少這類事件的發(fā)生，因此，相關的教育行政部門應該對學校的老師加大監(jiān)督力度，同時學校也應該對老師做到嚴格的管理，從思想上加強教師的道德品質建設，杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生。

　　總之，教師應該遵守法律法規(guī)和教師職業(yè)道德，廉潔從教。

　　35.【題干】俗話說“家有三斗糧，不做孩子王”，怎么理解?

　　【參考答案】

　　這句話是社會對教師職業(yè)的一種觀點，認為只要有能生存的其他能力就不要選擇老師這個行業(yè)，暗含對教師行業(yè)艱辛的無奈。我個人是不贊成這個觀點的。針對這個問題，我會從以下方面進行理解：

　　首先，教師這個行業(yè)肩負著教書育人的重擔，在社會中處于重要的地位，是太陽底下最光輝的職業(yè)，受人尊重。是一個高尚的職業(yè)，值得我們去追求。

　　其次，教師這個工作確實很辛苦，尤其是一些貧困地區(qū)教師的工資待遇水平和工作環(huán)境水平都比較低。但是對于一名教師而言，這份職業(yè)不單單是物質層面上的，更多的是精神層面的追求，同時也是我們實現(xiàn)人生價值和社會價值的一種表現(xiàn)方式。既然選擇成為教師，就應該做到愛崗敬業(yè)，不能因為苦和累就消極怠工，心生退意。這也是教師職業(yè)道德對教師的本質要求。

　　最后，我認為社會上之所以存在這種觀點是因為對教師職業(yè)的曲解，我還是會堅定不移的繼續(xù)我的教師夢。

　　總之，教師職業(yè)有著本身獨特的魅力，不能因為偏見就放棄成為教師。

　　36.【題干】有的老師認為男生學理科有優(yōu)勢，女生不適合學理科。對此你怎么看?

　　【參考答案】

　　對于男生學理科有優(yōu)勢，女生不適合學習理科這個觀點我是不贊成的。針對這個問題，我會從以下方面進行理解：

　　首先，目前學習理科的學生中男生占一個很大的比重，這可能與男女生的思維特點有關，男生偏向理性思維，而女生更偏向感性思維。但是這個我認為不單單是因為性別的原因，而是多種因素共同作用的結果。

　　其次，很多學生受家長以及社會的影響在一開始學習接觸的時候就會受到一個職業(yè)導向，男生更多的從業(yè)于理工科的職業(yè)，所以他們自然對自己在理科的學習上面要求的也會相應偏高，同時也會花費在理工科上面更多的時間。

　　最后，還有的學生是因為自己的興趣愛好選擇學文還是學理，很多女生出于興趣會選擇學文科，但是并不代表女生不適合學習理科。

　　總之，我認為在學習文理上面，并不是依據性別區(qū)分的，而是看個人所擅長所喜好的方面去選擇的，學校里也不乏很多女生是理科班級中的佼佼者的例子。我們不可以以偏概全。

　　37.【題干】老師對一個成績比較差的學生說，你這樣的學生永遠都學不好。你怎么看?

　　【參考答案】

　　我認為這位老師的做法是不正確的。針對這個問題，我會從以下方面進行理解：

　　首先，作為一名教師應該遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范里面的為人師表以及關愛學生，自己的言行舉止都要符合一個教師的形象，同時尊重學生的人格。這個老師的語言過激，損害了學生的人格，違反了師德，嚴重影響了教師的形象，給學生帶來一定的不良影響。

　　其次，作為一名教師而言要用發(fā)展的眼光看待學生，每個學生都是有潛力的，要去挖掘學生的潛力，而不是帶有有色眼鏡去挖苦學生，這樣帶來的結果只是學生更加沒有自信，不思進取。所以老師應該尊重學生的身心發(fā)展，以人為本。

　　總之，作為一名教師一定要從身心上，綜合素質上面都要嚴格要求自己，做到學生的好榜樣，好老師。應該多對學生進行思想引導而不是用語言攻擊學員。

　　38.【問題】陶行知說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。你怎么看。

　　【參考答案】

　　這是著名的人民教育學家陶行知先生的一句話，意為教師不應該用體罰、冷眼對待學生。每個學生都是具有優(yōu)勢的，每個學生都是有可能成為未來的棟梁之才。我個人是十分贊同的。針對這個問題，我會從以下方面進行理解：

　　首先，學生是具有個性與差異的人，面對學生的個性與差異老師應該做到尊重學生的個性和差異，因材施教，靈活教學。

　　其次，教師職業(yè)道德要求教師做到關愛學生，要尊重學生的人格，不能對學生冷語挖苦等。

　　最后，教師就是孩子成長路上的啟明星，只有發(fā)現(xiàn)學生的長處，加以訓練和培養(yǎng)，才能發(fā)揮學生的聰明才智，才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

　　總之，作為一名優(yōu)秀的人民教師，教師就要具有正確的教育觀念，公平的對待每一位學生，不應該因為一些原因冷眼對待學生,要賦予學生公平競爭的天地和空間。

　　39.【問題】有的老師認為，只有考上了大學才算成功了。對待這個問題你怎么看?

　　【參考答案】

　　對于只有考上大學才算成功，對于這句話我是不贊成的。針對這個問題，我會從以下方面進行理解：

　　首先，老師要有正確的教育觀和人生觀，才能正確的引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。因為老師是學生成才的引領者，考上大學只是成功的一種表現(xiàn)形式，并不是唯一的方式。對學生的評價要從多角度多方面考慮，要符合素質教育的要求。

　　其次，作為老師，要想激勵學生學習，不應該用片面、客觀的語言去刺激學生，而是需要正面的引導并且鼓勵，使之樹立正確的人生目標。

　　另外，學生是具有個性與差異的人，教師應該做到尊重學生的個性和差異，因材施教，靈活教學。

　　最后，作為老師應該遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范里面的為人師表，自己的言行舉止都要符合一個教師的形象。

　　總之，教師應該樹立正確的教育觀，以正確的思想以身作則，正確引導學生成長成才。

　　40.【問題】老師按成績高低安排座位，把成績不好的安排在后邊。你怎么看?

　　【參考答案】

　　這種做法是不正確的。針對這個問題，我會從以下方面進行解決：

　　首先，對學生而言，以成績來評價一個學生，不夠全面和客觀�？荚嚦煽兛梢允艿胶芏嘁蛩氐挠绊�，而教師在評價一個學生的時候要從多方面進行考量。而根據成績排座位這種做法本身就不應該這樣不利于學生的身心發(fā)展 。

　　其次，教師按照成績排座位體現(xiàn)出教師職業(yè)道德的缺失。平等公平、關愛學生，是教師在對待學生和處理師生關系的重要準則。作為老師應該關心學生，平等對待和處理學生問題。

　　最后，按照成績排座位也會影響班級的團結和諧。按照成績排座位，會使學生產生差異心理，根據差異心理產生不同的班級內團體，影響班級的團結和風氣。

　　總之，老師應遵守職業(yè)道德，關心愛護學生，尊重學生，平等、公平對待學生，才能促進學生的身心健康發(fā)展。

掃描/長按二維碼可幫助教師考試通關

獲取教師資格通關技巧

獲取教師資格成績查詢

獲取教師資格面試信息

獲取歷年教師真題試卷

教師萬題庫下載 | 微信搜"萬題庫教師資格考試"

　　相關推薦：

　　2017下半年教師資格證面試教案模板（各科目）

　　2017下半年教師資格證結構化面試精選試題匯總

　　2017下半年教師資格證面試結構化模擬題匯總

　　2017下半年教師資格面試科目、面試程序、面試分值

　　2017年上半年教師資格證面試真題及解析匯總

　　2018教師資格統(tǒng)考時間 | 2018教師資格報名時間