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            2017年教師資格證面試《數(shù)學(xué)》答辯高分技巧

            來源:考試吧 2017-12-16 11:30:00 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
            考試吧整理“2017年教師資格證面試《數(shù)學(xué)》答辯高分技巧”,更多關(guān)于教師資格面試指導(dǎo),請訪問考試吧教師資格考試網(wǎng)或微信搜索“萬題庫教師資格考試”。

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              點擊查看:2017教師資格證面試《各科目》答辯高分技巧

              根據(jù)全國教師資格面試的基本結(jié)構(gòu),試講結(jié)束后為5分鐘答辯環(huán)節(jié)。答辯在面試考試中最為靈活,也最能反映出考生的綜合素質(zhì)。考試吧特為考生奉上數(shù)學(xué)教師資格面試“答辯”高分技巧,希望考生能夠靈活掌握,順利通關(guān)!

              答辯——代表著考官針對考生的個人信息、專業(yè)知識、試講中的某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教案等內(nèi)容進一步的了解考生情況、教學(xué)的設(shè)計理念等?梢哉f答辯在一定程度上作為面試的加分項,通過一些問題讓考生更多的展現(xiàn)能力。本文將針對數(shù)學(xué)學(xué)科答辯中各類題型結(jié)合具體的考試真題進行答題思路的解析,幫助廣大考生將答辯答得精彩。

              從2012年開始實行教師資格全國統(tǒng)考至今,針對收集到的答辯考試真題,我們將答辯的題目分為以下七類:個人信息、專業(yè)知識與能力、專業(yè)教學(xué)論、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)反思。下面,讓我們逐個擊破,把握答題策略。

              一、個人信息

              本類題型主要通過詢問考生一些關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的內(nèi)容了解考生。真題中出現(xiàn)過“哪個學(xué)校畢業(yè)的?學(xué)的什么專業(yè)?”、“有沒有從事過教育相關(guān)的工作?”、“家里有人當(dāng)老師嗎?”、“有沒有組織活動的經(jīng)歷?”等內(nèi)容。回答時應(yīng)注意態(tài)度誠懇+答題內(nèi)容與教育相關(guān)+如實相告。比如“家里有人當(dāng)老師嗎?”,實事求是?烧f明家里人或求學(xué)階段的老師對你的教育觀、教師觀有什么良好的影響,再講述一下未來的職業(yè)規(guī)劃。

              二、專業(yè)知識與能力

              本類題型一般針對試講內(nèi)容中具體某一個知識點進行提問,有以下三種:一是錯講知識點;二是照本宣科,缺乏知識點的延伸性;三是考察考生基本的數(shù)學(xué)知識儲備。真題中出現(xiàn)過“口算乘法的規(guī)律是什么?是否適用于三位數(shù)乘以一位數(shù)?”、“比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系是什么?”、“一元一次方程的特點有哪些?”、 “直線與平面平行的判定定理的本質(zhì)是什么?”等內(nèi)容;卮饡r應(yīng)注意講解知識+反思補救。比如“一元一次方程的特點有哪些?”,第一步講解知識:方程為等式方程,有且僅有一個未知數(shù),未知數(shù)的最高次數(shù)為1。第二步反思自身是否未講透知識,后期如何加強學(xué)習(xí)。

              三、專業(yè)教學(xué)論

              本類題型針對考生對專業(yè)教學(xué)論的理解和認(rèn)識。真題中出現(xiàn)過“數(shù)學(xué)教學(xué)的板書作用是什么? ”、“怎樣激發(fā)學(xué)生的運算興趣?”、“你是如何評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的?”等內(nèi)容。回答時應(yīng)注意解答問題+反思補救。比如回答“數(shù)學(xué)教學(xué)的板書作用是什么? ”時,第一步回答作用:理清知識脈絡(luò)、引起學(xué)生注意、板演知識等,第二步反思自身的板書設(shè)計,提出完善設(shè)想。

              四、教學(xué)設(shè)計

              本類題型針對學(xué)生的教案及教學(xué)環(huán)節(jié)進行進一步的了解。真題中出現(xiàn)過“說說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些?”、“本節(jié)課的重點和難點分別是什么?”、“你通過這節(jié)課想讓學(xué)生獲取怎樣的知識?”、“你的教學(xué)設(shè)計思路是什么?”等內(nèi)容。回答時依舊注意解答問題+反思補救。比如回答“本節(jié)課的重點和難點分別是什么?”時,第一步回答所設(shè)計課程內(nèi)容的重難點,第二步反思自身在教學(xué)中如何突破重難點,若沒有突出,則再提出完善設(shè)想。

              五、教學(xué)實施

              本類題型一般是對學(xué)生在試講中某一個環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)的處理存在疑惑或感興趣。真題中出現(xiàn)過“你是怎么組織學(xué)生進行小組討論活動進行的?”、“你的課堂中哪個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的獨立思考?”、“你畫圖為什么不用尺子?”、“你描述的操作步驟學(xué)生能聽懂么?”等內(nèi)容;卮饡r還是得注意解答問題+反思補救。比如回答“你是怎么組織學(xué)生進行小組討論活動進行的?”時,第一步先說明如何做,第二步說明開展小組討論的好處,第三步反思補救。

              六、教學(xué)反思

              本類題型的考察就是讓考生之前的表現(xiàn)進行自我評價。真題中出現(xiàn)過“分析剛才試講中的優(yōu)點和不足?”、“用3句話總結(jié)一下你剛才的試講表現(xiàn)!薄ⅰ皩ψ约簞偛诺脑囍v進行反思!钡葍(nèi)容;卮饡r注意解決問題+后期展望。比如回答“分析剛才試講中的優(yōu)點和不足?”時,第一步可以從目標(biāo)實現(xiàn)、課堂活躍性、教學(xué)方法多樣等講述優(yōu)點,從活動的參與人數(shù)、板書設(shè)計等內(nèi)容講述不足。第二步則是后期如何改進不足。

              與面試中的答辯和試講相比,答辯的是在相對輕松一些的環(huán)境中回答考官隨機提出一些問題。希望廣大考生在面對是放松心態(tài),答題時聽清題意、語言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、有理有據(jù),將最好的一面展示出來,用一個精彩的答辯讓考官繼續(xù)保持對各位考生的良好印象,讓面試完美落幕!

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