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教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》歷年核心考點
幼兒的個體差異
一、幼兒個體差異類型
(一)幼兒智力發(fā)展的差異性;(二)幼兒性格差異;
(三)幼兒性別差異;(四)幼兒學(xué)習(xí)類型差異。
二、個體差異形成的原因
遺傳因素和環(huán)境因素是影響個體發(fā)展的兩大因素。
三、針對個體差異的適宜性教學(xué)
適宜性教學(xué)源于美國的發(fā)展適宜性教學(xué)主張.它是美國幼兒教育協(xié)會在1987年的“符合孩子身心發(fā)展的專業(yè)幼教”聲明中提出的。它認為，幼兒教學(xué)包括兩方面的適宜：年齡適宜與個體差異適宜。
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