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            2017教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn):教師觀

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            教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》歷年核心考點(diǎn)

            教師觀

              一、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求

              1.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為終身學(xué)習(xí)者

              2.勤于反思,成為反思的實(shí)踐者

              3.恒于研究,成為教育教學(xué)的研究者

              4.重視溝通,加強(qiáng)交往與合作能力

              5.勇于創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

              二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑

              1.職前培訓(xùn)

              職前培訓(xùn)是教師從事專(zhuān)業(yè)工作的重要的基礎(chǔ)階段,是入職前的準(zhǔn)備階段。在職前培訓(xùn)要掌握從事教師所必需的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí),掌握專(zhuān)業(yè)技能,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)態(tài)度,形成專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為從事教育工作奠定基礎(chǔ)。

              2.入職培訓(xùn)

              教師入職培訓(xùn),是指經(jīng)歷過(guò)教師職前培訓(xùn)的人,在剛獲得的教職崗位上,進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)和掌握崗位知識(shí)與能力的培訓(xùn)。

              3.在職培訓(xùn)

              在我國(guó),有大量的教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)著教師的在職進(jìn)修提高的任務(wù),為教師提供多樣化的在職學(xué)習(xí)課程。同時(shí),國(guó)家和地方也制定了一系列教師在職學(xué)習(xí)進(jìn)修的制度,引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)。

              4.自我教育

              教師的自我教育就是教師專(zhuān)業(yè)自我的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。在教育教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)行教學(xué)反思,在實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

              三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法

              1.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)

              2.開(kāi)展微格教學(xué)

              3.進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練

              4.反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

              四、教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值

              (一)教師職業(yè)的責(zé)任

              教師職業(yè)的責(zé)任是指教師必須承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。在社會(huì)主義條件下,教師的根本職責(zé)是教書(shū)育人,提高民族素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

              (二)教師職業(yè)的價(jià)值

              教師職業(yè)的價(jià)值在于追求教師職業(yè)生活的幸福,并將教師職業(yè)的幸福引向人生的價(jià)值和歸宿的思考軌道上來(lái)。教師職業(yè)價(jià)值主要包括社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值兩方面。

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