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第五章 中學生發(fā)展心理

　　內(nèi)容簡介

　　本章主要介紹中學生發(fā)展心理的相關(guān)知識，主要以單項選擇題、簡答題和材料分析題的形式進行考查。考生應(yīng)重點掌握中學生認知發(fā)展的理論、特點與規(guī)律;掌握中學生的情緒特點，正確認識中學生的情緒，主要包括情緒表現(xiàn)的兩極性、情緒的種類等;掌握中學生良好情緒的標準、培養(yǎng)方法，指導(dǎo)中學生進行有效的情緒調(diào)節(jié)。理解人格的特征，掌握人格的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)學生的個體差異塑造良好人格。了解弗洛伊德的人格發(fā)展理論及埃里克森的社會性發(fā)展階段理論，理解影響人格發(fā)展的因素。了解情緒的分類，理解情緒理論，能應(yīng)用情緒理論分析中學生常見的情緒問題。了解中學生身心發(fā)展的特點，

　　掌握性心理的特點，指導(dǎo)中學生正確處理異性交往。

第四節(jié) 中學生的身心發(fā)展

　　高頻考點提要

　　1.中學生身心發(fā)展的特點;2.中學生性心理的特點;3.對中學生正確處理異性交往的指導(dǎo)。

　　高頻考點速記

　　一、中學生身心發(fā)展的特點

　　中學生在生理上正處于青春發(fā)育期，生理上急驟變化，智力迅速發(fā)展，情緒和情感的內(nèi)容及形式日漸豐富，集中表現(xiàn)出如下四個特點：

　　1.過渡性;

　　2.閉鎖性;

　　3.社會性;

　　4.動蕩性。

　　二、中學生性心理的特點

　　性心理是指在性生理的基礎(chǔ)上，與性生理特征、性欲望、性行為有關(guān)的心理狀態(tài)和心理過程，也包括了與異性交往和婚戀等心理狀態(tài)。隨著第二性征的出現(xiàn)和性機能的成熟，中學生對性的關(guān)注加強，處于青春期的中學生性心理發(fā)展最主要的特征就是性意識的逐漸覺醒和對性的敏感。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)性意識的出現(xiàn)

　　性意識是指人對性的認識和態(tài)度，是人類關(guān)于性問題的思維活動，它左右著人的性行為。中學生性意識的特點為：

　　1.渴望了解性知識;

　　2.對異性充滿好奇和愛慕;

　　3.在異性面前容易緊張和興奮;

　　4.性沖動和性欲望的出現(xiàn)。

　　(二)性情感的發(fā)展變化

　　性情感是指在兩性活動中有關(guān)愛慕、吸引或憎恨等感情的發(fā)展變化。中學生性情感的發(fā)展要經(jīng)歷以下幾個階段：

　　1.疏遠異性階段;

　　2.接近異性階段;

　　3.異性眷戀階段;

　　4.擇偶嘗試階段。

　　三、對中學生正確處理異性交往的指導(dǎo)

　　(一)加強教育，理解性生理和性心理的變化。

　　(二)更新理念，認識異性交往的意義。

　　(三)指導(dǎo)行為，讓學生能夠正確地處理性沖動、恰當?shù)嘏c異性交往。

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