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            2014教師資格證幼兒保教知識與能力考點(三)

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              一、幼兒的隱性障礙—注意力缺失的表現(xiàn)?

              1、注意力持續(xù)時間(注意力不集中)

              2、活動量(活動量過大)

              3、沖動性(性急、沖動)

              4、協(xié)調(diào)性(肌肉動作協(xié)調(diào)性差)

              5、短時記憶(記憶力差、左耳進右耳出)

              6、人格特征(固執(zhí)、暴躁、缺乏自尊、人際交往不成)

              二、幼兒的隱性障礙—注意力缺失的矯治:

              1、行為治療;2、感覺綜合治療;3、飲食控制

              三、情緒障礙--沮喪、焦慮

              (一)表現(xiàn):不安時哭哭啼啼、易怒、敏感、多動、緊張、沮喪。

              (二)沮喪的矯治:

              1、認真對待幼兒的緊張和沮喪;

              2、分析引起幼兒緊張沮喪的原因;

              3、允許幼兒自由地表露自己的情感;

              4、提供安撫與支持;

              5、盡可能地減少可引起幼兒緊張和沮喪的情景;

              6、幫助幼兒建立良好的方式來應(yīng)對不良事件。

              (三)焦慮的矯治:

              1、事先為分離作好準備

              2、告訴孩子你回來后會和他做些什么

              3、每次離家和回家要有一定的程序

              4、平時練習(xí)一些減少焦慮的活動。

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