二、中外兒童文學(xué)

　　兒童文學(xué)是專為少年兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品。兒童文學(xué)要求通俗易懂，生動(dòng)活潑。根據(jù)不同年齡階段的讀者對(duì)象，兒童文學(xué)又分為嬰兒文學(xué)、幼年文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)。體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、，兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學(xué)文藝等。

　　(一)中國兒童文學(xué)作品

　　1.《稻草人》：新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者為葉圣陶。其中，《稻草人》作為同名童話中最重要的一篇，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代童話現(xiàn)實(shí)主義精神的開篇之作。

　　2.《寶葫蘆的秘密》：是中國著名兒童文學(xué)家張?zhí)煲碛趌958年創(chuàng)作的童話。這部長篇童話是中國第一部被迪士尼公司改編為動(dòng)畫片的經(jīng)典童話，是深深影響了數(shù)代中國兒童的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。

　　3.《一只想飛的貓》：作者陳伯吹，我國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、教育家，是中國兒童文學(xué)的一代宗師。

　　4.《一只想飛的貓》：發(fā)表于1955年，是一篇針對(duì)新中國成立初期某些嬌生慣養(yǎng)的兒童驕傲自大、好逸惡勞等缺點(diǎn)所寫的諷刺故事。作品敘述了一只喜歡自吹自擂的貓厭惡勞動(dòng)、頑皮無禮，不切實(shí)際地一心想飛卻終究摔了跟頭的故事，充滿了輕松幽默的喜劇色彩。

　　5.《神筆馬良》：作者桂汛濤，著名兒童文學(xué)作家、理論家，《神筆馬良》是享譽(yù)世界的經(jīng)典文學(xué)名著，是中國兒童文學(xué)的瑰寶，創(chuàng)作于20世紀(jì)50后代，1980年，《神筆馬良》獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。這篇童話在藝術(shù)上極富浪漫主義色彩，構(gòu)思巧妙，情節(jié)妙趣橫生，人物形象栩栩如生，語言極富個(gè)性。

　　6.《寄小讀者》：作者冰心，原名為謝婉瑩，筆名為冰心，現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家�！都男∽x者》是冰心女士在1923—1926年間寫給小讀者的通訊，共29篇，其中有21篇是她赴美留學(xué)期間寫成的，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞趣事，同時(shí)也抒發(fā)了她對(duì)祖國、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思念之情。《寄小讀者》可以說是中國近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學(xué)的奠基人。20世紀(jì)60年代和70年代，冰心女士又分別發(fā)表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛的哲學(xué)。

　　7.《小兵張嘎》：作者徐光耀。這部小說通過寓意豐富的細(xì)節(jié)安排和少年兒童所特有的心理活動(dòng)的細(xì)致描寫，以簡明輕快的藝術(shù)風(fēng)格強(qiáng)調(diào)了小紅軍的智慧和勇敢，有愛有恨，有任性有天真，塑造了一個(gè)性格鮮明的少年英雄形象。

　　8.《男生賈里》：作者秦文君，這是一部反映當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的小說，小說用生動(dòng)活潑、輕松幽默的筆調(diào)真實(shí)地反映了當(dāng)代中學(xué)生家庭、學(xué)校生活的各個(gè)側(cè)面，具有濃郁的生活氣息和時(shí)代特色，受到廣大青少年的喜愛。

　　9.《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》：作者鄭淵潔，有“童話大王”之稱�！妒婵撕拓愃�歷險(xiǎn)記》懸念迭起，扣人心弦，故事精彩，想象奇特。讓我們懂得勤勞是美德，友誼最珍貴，做一個(gè)人，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，笑對(duì)人生。

　　10.《我喜歡你，狐貍》：作者高洪波，這是百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典系列書中高洪波的原創(chuàng)兒童詩歌，共分五輯。它顛覆了童話中風(fēng)靡的狐貍的反面角色，而稱贊小狐貍“聰明有心計(jì)”。在這些宣言的背后，是一個(gè)發(fā)出自己聲音的“叛逆”孩子。《我喜歡你，狐貍》薈萃了高洪波不同時(shí)期的經(jīng)典著作，呈現(xiàn)了高洪波兒童詩的現(xiàn)代色彩和多角度探索精神。

　　11.《我要做好孩子》：作者黃蓓佳，它講述了一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生—金鈴，為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，做出種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，與家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)的故事。