讓學(xué)生觀察課件上的單詞(主要是新單詞)，然后看哪個不見了，屬于記憶搶打游戲，主要為了復(fù)習(xí)鞏固新單詞。學(xué)生也比較喜歡的一個游戲。

　　2. Bingo 游戲

　　Bingo 游戲,就是在紙上畫好九宮格,讓學(xué)生從15個職業(yè)中選擇9個職業(yè),填進表格,然后由老師或者同學(xué),從盒子中抽取一個單詞,念出來,如果其他同學(xué)寫下來的單詞中有這個單詞的,就在這個單詞上畫 “X”�？凑l運氣最好，看誰畫的“X”最先連成一條線，連成一條線的同學(xué)喊“bingo”,可以得到一個獎品。學(xué)生非常喜歡這個游戲的，也有利于復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的單詞。

　　3.make a survey

　　讓學(xué)生之間進行調(diào)查：

　　what does your mother do ? what does your father /mother do ? what are you going to be ?

　　這是一項集交際、任務(wù)、評價等目標(biāo)于一體的綜合性語言活動。學(xué)生通過實踐、參與等途徑，在學(xué)習(xí)過程中能將外部的操作活動和內(nèi)部的語言思維活動相結(jié)合起來，形成一個學(xué)生主體自己操作、自己體驗、自己感悟的過程，最終發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。也為第四個活動許愿做好準(zhǔn)備。

　　4.make a wish 許愿。

　　我們已經(jīng)學(xué)過很多職業(yè)了，讓學(xué)生先說說, 既能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力, 也能培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自己的理想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗這樣一個意識。

　　四、 說評價

　　在本堂課中，評價體現(xiàn)的最多的，還是老師的口頭評價，當(dāng)然也稍微有些貼貼紙一類的獎品。而且這種物質(zhì)獎勵不宜過多，高年級的同學(xué)單單用物質(zhì)鼓勵，進行刺激已經(jīng)不太有效，至少不能經(jīng)常用，更多的也更重要的應(yīng)該是精神鼓勵。始終能給學(xué)生一個自主、和諧、輕松的自然學(xué)習(xí)氛圍中，一個自我求知、自我獲取知識環(huán)境是最好的鼓勵。