第三節(jié) 態(tài)度與品德學習的一般過程與條件

　　一、 態(tài)度與品德學習的一般過程

　　態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同與內(nèi)化三個階段。

　　(一)依從

　　包括從眾和服從兩種。

　　(二)認同

　　認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。

　　(三)內(nèi)化

　　內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。

　　二、影響態(tài)度與品德學習的一般條件

　　(一)外部條件

　　1.家庭教養(yǎng)方式

　　2.社會風氣

　　3.同伴群體

　　(二)內(nèi)部條件

　　1.認知失調(diào)

　　2.態(tài)度定勢

　　3.道德認識水平

　　此外，個體的智力水平、受教育程度、年齡等因素也對態(tài)度與品德的形成與改變有不同程度的影響。

　　第四節(jié) 良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)

　　教師可以綜合應用一些方法來幫助學生形成或改變態(tài)度和品德。常用而有效的方法有說服、榜樣示范、群體約定與獎懲等。