＋第二章小學(xué)教育

　　復(fù)習(xí)提要

　　本章簡要地介紹了我國小學(xué)教育的發(fā)展歷史，詳細(xì)地闡述了義務(wù)教育的意義、法律保證以及小學(xué)教育在義務(wù)教育的地位，并論述小學(xué)教育的目的和素質(zhì)教育。

　　知識點梳理

　　1.我國小學(xué)教育的歷史發(fā)展

　　小學(xué)教育通常是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育，教育對象一般為6歲～12歲的兒童。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，是對全體公民實施的基本的普通文化知識的教育，是培養(yǎng)公民基本素質(zhì)的教育。

　　(1)我國古代的小學(xué)教育

　　我國的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時代。

　　(2)我國近現(xiàn)代的小學(xué)教育

　　1878年，張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班，是近代小學(xué)的開端。1904年，清政府頒布了《奏定初等小學(xué)堂章程》。規(guī)定設(shè)初等小學(xué)堂，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。1840年以后，我國的小學(xué)教育有了較大的發(fā)展。發(fā)展變化的基本特征是：

　�、僦鸩矫鞔_了小學(xué)教育為普通教育、義務(wù)教育的性質(zhì)。

　�、趯W(xué)制改革逐漸向世界其他國家靠近，采用修業(yè)年限為6年的“4—2”學(xué)制。

　�、壑鸩矫鞔_小學(xué)教育是為培養(yǎng)合格公民打基礎(chǔ)的教育。

　�、軓男�學(xué)堂到小學(xué)校都有了公立和私立兩類。

　　(3)建國以后的小學(xué)教育

　　建國之后，從1986年開始推行九年義務(wù)教育。

　　2.義務(wù)教育

　　(1)義務(wù)教育的概念

　　義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校、 家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。世界上有的國家或地區(qū)又稱強(qiáng)迫教育、公民教育。

　　(2)義務(wù)教育的意義

　　①標(biāo)志著一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，又會不斷促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　�、隗w現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進(jìn)現(xiàn)代文明的提高。

　�、劭梢员Ｕ瞎�民基本權(quán)利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。

　　(3)義務(wù)教育的法律保證

　　《中華人民共和國義務(wù)教育法》(以下簡稱《義務(wù)教育法》)是實施義務(wù)教育的法律保證。

　　3.《義務(wù)教育法》的基本內(nèi)容與實施

　　《義務(wù)教育法》共18條，對義務(wù)教育的指導(dǎo)思想、實施對象及年限、學(xué)制、管理體制、辦學(xué)條件、各方應(yīng)履行的責(zé)任與義務(wù)等方面作了具體的規(guī)定。

　　(1)義務(wù)教育的指導(dǎo)思想

　　“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、 體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)�！�