3、按主體分類，學(xué)校績效評估可以分為四類：

　　(1)上級評估;

　　(2)同級評估;

　　(3)自我評估和

　　(4)下級評估。

　　4、按時(shí)間分類，學(xué)�？冃гu估可以分為三類：

　　(1)日常評估;

　　(2)定期評估

　　(3)不定期評估。

　　5、按標(biāo)準(zhǔn)分類，學(xué)�？冃гu估可以分為兩類：

　　(1)絕對標(biāo)準(zhǔn)評估

　　(2)相對標(biāo)準(zhǔn)評估。

　　四、學(xué)校管理的基本方法

　　管理方法是指各種能夠?qū)崿F(xiàn)管理職能，達(dá)到管理目標(biāo)，確保管理活動順利進(jìn)行的手段、途徑和措施。一般來說，學(xué)校的管理方法可以分為以下幾類：

　　(1)行政管理方法。是指依靠行政組織和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力，通過強(qiáng)制性的行政指令等手段直接對管理對象施加影響，按行政系統(tǒng)進(jìn)管理的方針。

　　(2)法律方法。這是指運(yùn)用法律這種由國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可并受國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范來進(jìn)行管理的方法。

　　(3)思想教育方法。是指通過對正確的精神觀念的宣傳，從真理性方面啟發(fā)人們的理想同，使之成為人們行動的動機(jī)，從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)而自覺努力的方法。

　　(4)經(jīng)濟(jì)方法。即物質(zhì)效益的方法，是指把物質(zhì)作為激勵(lì)動力，按照經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)施管理的方法。

　　(5)學(xué)術(shù)方法。這是對學(xué)校中的教學(xué)研究等學(xué)術(shù)工作進(jìn)行管理時(shí)運(yùn)用的方法，對這類工作的管理不應(yīng)使用簡單的行政命令手段，而應(yīng)貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針。

　　五、中小學(xué)管理的基本內(nèi)容

　　1、思想品德教育管理：加強(qiáng)和改善對品德教育各種的領(lǐng)導(dǎo)，組織和提高思品教育的師資水平，強(qiáng)化和規(guī)范品德教育工作，保證實(shí)現(xiàn)品德教育的目標(biāo)。

　　學(xué)校應(yīng)成立思想品德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全德育工作的職能機(jī)構(gòu)和少先隊(duì)組織，協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部和學(xué)校外部的各個(gè)教育因素的關(guān)系。要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并定期或不定期地進(jìn)行評比。

　　2、教學(xué)工作管理：

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教學(xué)工作必須堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，嚴(yán)格各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，建立責(zé)權(quán)分明的規(guī)章制度，強(qiáng)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。

　　3、教務(wù)行政管理：

　　包括招生、編班、報(bào)到注冊等，檢查各種教學(xué)活動的情況，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)資料與檔案的管理等。

　　4、總務(wù)工作管理

　　總務(wù)工作復(fù)雜、細(xì)致又具體�？倓�(wù)工作應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)。主要包括：校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、生活管理等。

　　六、國家對中小學(xué)的管理和監(jiān)督的內(nèi)容

　　國家對學(xué)校的管理和監(jiān)督就具有某些不同于其他領(lǐng)域的特點(diǎn)，主要通過宏觀的政策、法律、經(jīng)費(fèi)、督導(dǎo)等方法來進(jìn)行控制和監(jiān)督。

　　1.學(xué)校課程計(jì)劃的編制和頒行制度

　　2.教科書的編寫、審定和使用制度

　　3.學(xué)校的學(xué)籍管理制度：中小學(xué)的學(xué)籍管理包括成績評定、升級和畢業(yè)等項(xiàng)內(nèi)容。

　　4.教師人事管理制度 ：納入國家干部管理制度進(jìn)行管理。