第五章 學(xué)生與教師

　　本章重點(diǎn)：

　　兒童權(quán)利公約等法律法規(guī)

　　教師的職業(yè)特點(diǎn)

　　教師的專業(yè)素養(yǎng)(簡答，論述)

　　第一節(jié)：學(xué)生

　　學(xué)生是人生階段發(fā)展最迅速時期的人：有可能性和可塑性

　　(轉(zhuǎn)換的現(xiàn)實(shí)性條件是個體與環(huán)境相互作用)

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有能動性的教育對象

　　學(xué)生的社會地位：兒童權(quán)利公約，未成年人保護(hù)法。

　　第二節(jié)：教師

　　教師的概念：

　　教師職業(yè)角色特點(diǎn)：(多樣化)

　　傳道者;授業(yè)，解惑者;示范者;管理者;朋友;研究者

　　教師的職業(yè)專業(yè)化的條件(專業(yè)素養(yǎng))(重點(diǎn))

　　一.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：

　　(1)精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能(基礎(chǔ))

　　(2)了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(橫向)

　　(3)了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)(縱向)

　　(4)了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論(深度)

　　二.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)

　　(1)具有選進(jìn)的教育理念

　　(2)具有良好的教育能力

　　(3)具有一定的研究能力

　　第三節(jié)：教師與學(xué)生

　　教學(xué)內(nèi)容--------授受關(guān)系

　　人格上-----------平等關(guān)系(重點(diǎn))(師道尊嚴(yán))

　　社會道德---------相互促進(jìn)