31社會工作者運(yùn)用理性情緒治療模式開展小組工作，以回應(yīng)社區(qū)服刑人員不服判決的問題。

　　在小組活動中，社會工作者正確運(yùn)用非理性信念檢查技巧的做法是(　　)。

　　A.對有進(jìn)步的組員進(jìn)行獎勵

　　B.讓組員扮演特定的角色

　　C.讓組員大聲朗讀相關(guān)規(guī)定

　　D.讓組員模仿別人受到獎勵的行為

　　參考答案：B

　　參考解析：非理性信念的檢查技巧。即對服務(wù)對象情緒、行為困擾背后的非理性信念進(jìn)行探索和識別的具體方法。主要包括：一是反映感受。讓服務(wù)對象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識別出背后的非理性信念。二是角色扮演。讓服務(wù)對象扮演特定的角色，重新體會當(dāng)時場景中的情緒和行為，了解情緒和行為背后的非理性信念。三是冒險。讓服務(wù)對象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來。四識別。根據(jù)非理性信念的抽象、普遍和絕對等不符合實(shí)際的具體特征分析、了解服務(wù)對象情緒、行為背后的非理性信念。

　　32張大爺是位一級傷殘的優(yōu)撫對象，近日，老伴因心臟病突發(fā)離世。護(hù)理員反映，張大爺已兩天沒吃飯了，身體非常虛弱。社會工作者小王立即聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體，并一直陪伴在其身邊，安撫他的情緒。

　　此案例中，小王采取了(　　)方法。

　　A.環(huán)境干預(yù)B.認(rèn)知干預(yù)C.行為干預(yù)D.危機(jī)干預(yù)

　　參考答案：D

　　參考解析：危機(jī)干預(yù)是為社會工作者的服務(wù)提供了一個有用的實(shí)務(wù)基礎(chǔ)，幫助服務(wù)對象處理嚴(yán)重的情境事件或發(fā)展性的生命轉(zhuǎn)折，對于處理新確診疾病、突發(fā)殘疾、剛離開部隊到地方的服務(wù)對象的問題很適用。

　　33部分優(yōu)撫安置對象在由軍人到老百姓的角色轉(zhuǎn)換過程中，常會產(chǎn)生一些負(fù)面情緒。社會工作者運(yùn)用理性情緒療法協(xié)助這些服務(wù)對象適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。

　　在此過程中，社會工作者扮演的主要角色是(　　)。

　　A.管理者B.教育者C.倡導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者

　　參考答案：B

　　34大軍退伍半年多了.一直沒有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需不菲的開銷，近日，母親又生病住院花費(fèi)不少，這些都讓大軍倍感壓力，情緒低落。社會工作者多次與大軍溝通，了解其需要，并為其申請了短期臨時救助，以解燃眉之急。

　　此案例中，社會工作者發(fā)揮的作用是(　　)。

　　A.減緩壓力B.鼓勵贊許C.控制情緒D.激發(fā)動機(jī)

　　參考答案：A

　　35老張在服役期間多次立功受獎。如今他居住在光榮院，盡管衣食無憂，卻覺得生活越來越?jīng)]有意義。老張常常獨(dú)自躲在屋子里，靠整理戰(zhàn)友照片和擺弄勛章打發(fā)時光。每當(dāng)想起為保護(hù)自己而犧牲的戰(zhàn)友，以及未見到最后一面就去世的老母親，他就心生愧疚。社會工作者在運(yùn)用人生回顧的方法予以干預(yù)的過程中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)幫助老張(　　)。

　　A.尋找當(dāng)下生命的意義

　　B.彌補(bǔ)過往生活的遺憾

　　C.治療痛苦經(jīng)歷帶來的創(chuàng)傷

　　D.享受集體生活的快樂

　　參考答案：A

　　參考解析：為服務(wù)對象提供個案心理輔導(dǎo)，如運(yùn)用懷舊、生命回顧方面的技巧，幫助服務(wù)對象重塑自我，找回生命的意義。

　　36流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業(yè)服務(wù)。救助管理站的醫(yī)生為她做了詳細(xì)的身體檢查，發(fā)現(xiàn)她身上有多處新舊傷痕。但無論醫(yī)生和民警怎樣勸說，她始終不肯開口。

　　針對上述情況，救助管理站的社會工作者首先要做的是(　　)。

　　A.運(yùn)用游戲引導(dǎo)小花打開心扉

　　B.與民警合作尋找小花的家人

　　C.運(yùn)用直接影響技巧開展個案輔導(dǎo)

　　D.發(fā)放聯(lián)系卡以便小花在需要時能獲得幫助

　　參考答案：A

　　37某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)今年社會救助的服務(wù)主題是“社區(qū)反貧困能力建設(shè)”。下列最符合該主題的做法是(　　)。

　　A.協(xié)助救助對象成立合作社，培育社區(qū)領(lǐng)袖

　　B.聯(lián)系各類服務(wù)組織，為救助對象提供更多的服務(wù)

　　C.幫助救助對象拓展社會交往，修復(fù)或建立各類社會關(guān)系

　　D.將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關(guān)社會救助部門

　　參考答案：D

　　38未成年人保護(hù)中心為流浪兒童提供全方位的服務(wù)。

　　下列服務(wù)中，不屬于流浪兒童救助服務(wù)的是(　　)。

　　A.物質(zhì)幫助B.品行教育C.回歸家庭D.合法收養(yǎng)

　　參考答案：D

　　參考解析：流浪兒童救助服務(wù)包括：從物質(zhì)救助到教育救助;從機(jī)構(gòu)救助到回歸家庭與社會;安置與跟蹤服務(wù)。

　　39家庭社會工作是社會工作專業(yè)的實(shí)踐領(lǐng)域之一。下列家庭社會工作的說法。正確的是(　　)。

　　A.家庭社會工作就是家庭治療

　　B.家庭社會工作與家庭治療截然不同

　　C.家庭社會工作是家庭治療的一個分支

　　D.家庭社會工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)別

　　參考答案：D

　　參考解析：提起家庭社會工作，很容易讓人想起家庭治療。這兩個概念既有聯(lián)系又有區(qū)別。

　　40大李夫婦有一個15歲的孩子，一直以來，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他們發(fā)現(xiàn)孩子脾氣越來越壞，不服父母的管教，事事要自己做主，有時還與父親發(fā)生激烈爭吵。

　　從家庭生命周期的角度來看，該家庭目前最重要的任務(wù)是(　　)。

　　A.調(diào)整夫妻角色.共同教育孩子

　　B.調(diào)整夫妻關(guān)系。促進(jìn)孩子的自立

　　C.調(diào)整家庭關(guān)系.滿足孩子的獨(dú)立要求

　　D.調(diào)整夫妻角色，適應(yīng)不以孩子為中心的角色

　　參考答案：C

　　參考解析：家庭生命周期的八個階段中第四個階段青少年家庭階段，調(diào)整家庭界限滿足青少年的獨(dú)立要求：適應(yīng)家庭成員對個人自主性的新的要求。

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